【題目】下面列舉了六種生物的名稱(chēng),并對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱(chēng):①_____,③_____,⑤_____。

(2)藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

(3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。

(4)生物分類(lèi)從大到小的等級(jí)依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類(lèi)單位中,包括生物種類(lèi)最多的是_____。

【答案】流感病毒 松樹(shù) 揚(yáng)子鱷 自然保護(hù)區(qū) 菜豆

【解析】

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位。界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類(lèi)單位,其中界是最大的分類(lèi)單位,往下依次減小,種是最基本的分類(lèi)單位。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

(1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此是流感病毒;②無(wú)種子,因此是孢子植物,所以是海帶;③有種子、無(wú)果皮,因此是裸子植物-松樹(shù)④有種子、有果皮,因此是被子植物-菜豆;⑤是卵生的動(dòng)物,因此是揚(yáng)子鱷;⑥是胎生的哺乳動(dòng)物,因此是藏羚羊。
(2)為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)采取了相應(yīng)的措施。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
(3)分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。上述六種生物中,只有菜豆與大豆同科同屬,所處的分類(lèi)單位最小,因此二者親緣關(guān)系最近。
(4)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。界是最大的分類(lèi)單位,包括生物種類(lèi)最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)綠色植物、花、果實(shí)和種子的表述,有誤的是(  )

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來(lái)

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

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C從蓋玻片的一側(cè)滴水 D把已制成的裝片丟棄,重新再來(lái)

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【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說(shuō)法不正確的是()

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 腎單位由②③④組成

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D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

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【題目】低碳生活成為人類(lèi)共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過(guò)程,分析不正確的是( )

A. 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. ②過(guò)程增強(qiáng)后,①過(guò)程隨之增強(qiáng),故不能通過(guò)②減少大氣中的二氧化碳

D. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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【題目】綜合應(yīng)用。

由于人口的增加,特別是隨著工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等迅速增多,人類(lèi)大量使用燃料,排入大氣的二氧化碳大量增加。與此同時(shí),對(duì)森林和草原的不合理開(kāi)發(fā)和利用,導(dǎo)致二氧化碳的吸收大大減少,引起大氣中碳一氧平衡逐漸失調(diào),維持生物圈中的碳一氧平衡成為當(dāng)務(wù)之急。

1)請(qǐng)簡(jiǎn)述何為生物圈中的碳--氧平衡。___________

2)要維持生物圈中的碳--氧平衡,我們應(yīng)該做些什么?_____________

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【題目】圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:

A.是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B.是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C.是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D.都是無(wú)性生殖

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【題目】經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后,血液成分發(fā)生的變化是( 。

A. 由動(dòng)脈血變成靜脈血B. 由靜脈血變成動(dòng)脈血

C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,尿素減少D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,無(wú)機(jī)鹽增多

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