【題目】大氣中的氧和二氧化碳量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定主要是（ ）

A. 植物光合作用的結(jié)果 B. 生物體呼吸作用的結(jié)果

C. 因?yàn)榇髿庵醒醯暮孔疃?D. 因?yàn)榇髿庵卸趸嫉牧孔钌?/span>

【答案】A

【解析】試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。

考點(diǎn):光合作用與生物圈中的碳、氧平衡 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒，對(duì)人體健康危害很大．PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉以后，進(jìn)入血管之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　　）

A. 肺泡、支氣管、氣管 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在失血嚴(yán)重急需輸血而又沒有同型血時(shí)，可給需輸血者輸入少量的（　�。�

A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞、人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）使用甲圖所示顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到物像，如果要使物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)[]_____；如果想換用高倍物鏡，則首先需要轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____然后方可完成操作。

（2）下圖1是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是_____（填序號(hào)）。圖2是觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，要從視野1變?yōu)橐曇?/span>2，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)；“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的_____組織。

（3）圖乙中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]_____；櫻桃有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于[]_____；此細(xì)胞浸在清水也不會(huì)脹破，因?yàn)榧?xì)胞外面有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】ABO血型系統(tǒng)可以分為_____、_____、_____和_____四種血型．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)由____________和____________組成。

（2）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_________，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在______中，再經(jīng)導(dǎo)管流入___________內(nèi)。

（3）圖二中X曲線所代表的物質(zhì)是__________，Y曲線所代表的物質(zhì)是__________。

（4）D是_____，它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，在該消化道中存在______種消化液。

（5）只吸收少量無機(jī)鹽、水和維生素的是圖二中的[_______]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)下列植物進(jìn)入開花期，若在種植地放飛蜜蜂，將有效地提高其授粉率的植物是（ ）

A. 水稻 B. 荔枝

C. 豌豆 D. 桃花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蚯蚓結(jié)構(gòu)及生殖方式的說法正確的是（ ）

A. 雌雄同體 B. 自體受精

C. 異體受精 D. 無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤

B. 森林凈化空氣

C. 沙漠變綠洲

D. 山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案