(2008?杭州)某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成份相同的土壤中,分成A、B、C、D四組(如圖1所示),其中B與C組遮光,降低光照30%.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分,就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看,應(yīng)比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長(zhǎng)差異?請(qǐng)列出兩種正確的組合:
A與D
A與D
  或
B與C
B與C

(2)若選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),比較兩組植物之間的生長(zhǎng)差異.則該實(shí)驗(yàn)的目的是
探究光照強(qiáng)弱(或多少)對(duì)兩組植物生長(zhǎng)的影響.
探究光照強(qiáng)弱(或多少)對(duì)兩組植物生長(zhǎng)的影響.

(3)土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需的各種無(wú)機(jī)鹽,該同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正常生長(zhǎng)所必需的元素,設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn):選擇兩盆生長(zhǎng)狀況相似的甲種植物,在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水,在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水,保持其它實(shí)驗(yàn)條件相同,觀察比較兩盆植物的生長(zhǎng)情況.你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?
不合理
不合理
;理由是
甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽
甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽
分析:植物的生長(zhǎng)會(huì)受到很多因素的影響,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),就要以這種條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),其它條件都相同;本題從土壤種類、光照強(qiáng)弱(或多少)等方面進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)對(duì)變量的控制.
解答:解:(1)分析該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)可知:圖示1A與D、B與C兩組的實(shí)驗(yàn)條件分別相同.若探究甲、乙兩種植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分,就實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)看,應(yīng)比較A與D或B與C兩組之間的生長(zhǎng)差異,因?yàn)檫@兩組的實(shí)驗(yàn)量均相同.
(2)若選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),除遮光條件的不同之外,其它條件都相同,因此該組實(shí)驗(yàn)的變量是光照的強(qiáng)弱.則該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)弱(或多少)對(duì)兩組植物生長(zhǎng)的影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)對(duì)變量的控制,是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.兩盆生長(zhǎng)狀況相似的甲種植物,在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水,在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水,保持其它實(shí)驗(yàn)條件相同,表面上盡管只有一個(gè)變量,但是實(shí)際上甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽,所以本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理.
故答案為:(1)A與D  B與C(兩空次序可互換)
(2)探究光照強(qiáng)弱(或多少)對(duì)兩組植物生長(zhǎng)的影響.
(3)不合理; 甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無(wú)機(jī)鹽
點(diǎn)評(píng):本題考查的是實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性,必須注意變量的控制.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?杭州)今年一些幼兒園和小學(xué)發(fā)生了手足口病.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等.手足口病主要是通過(guò)人群間的密切接觸進(jìn)行傳播的,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)空氣飛沫傳播.普通人對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍易感,受感后可獲得免疫力.為了防止疾病流行,杭州市疾控中心提出以下預(yù)防措施(選摘):
①托幼機(jī)構(gòu)做好晨問(wèn)體檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;
②被污染的日用品及食具等應(yīng)消毒,患兒糞便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡,衣物置陽(yáng)光下暴曬,室內(nèi)保持通風(fēng)換氣;
③做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,預(yù)防病從口人;
(1)由材料可知,手足口病的病原體是
腸道病毒(或病毒)
腸道病毒(或病毒)

(2)從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,上述措施②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)人患了手足口病后,可獲得免疫力,這是因?yàn)椴≡w侵入血液后,B淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng),此時(shí)的病原體稱為
抗原
抗原
,患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
  和記憶細(xì)胞.當(dāng)腸道病毒再次侵入人體后,就會(huì)被消滅.這種針對(duì)某一種病原體的防御作用,稱為
特異性
特異性
免疫.

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