【題目】裸子植物的主要特征是（ ）
A.植株矮小，沒有根、莖、葉的分化
B.有莖和葉的分化，沒有真正的根
C.種子裸露，沒有果皮包被
D.種子外面有果皮包被

【答案】C
【解析】解：裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，種子裸露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實(shí)這兩個器官．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子植物的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，由于某種原因，部位4受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為（　�。�

A.有感覺，不能運(yùn)動
B.無感覺，能運(yùn)動
C.無感覺，不能運(yùn)動
D.有感覺，能運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知色盲基因在X染色體上，現(xiàn)有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色覺均正常，這個色盲男孩的色盲基因來自于（　　）

A. 外祖母 B. 祖母 C. 祖父 D. 外祖父

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需能量70%以上來自于（ ）
A.無機(jī)鹽
B.糖類
C.水分
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日．有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂．如圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說明正確的是（　�。�

A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)
B.糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C.肥胖患者應(yīng)減少肉類的攝入量
D.營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天．”踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）

A. 涼水 B. 熱水 C. 酒精 D. 洗衣液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上______的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的____、____和巖石圈的____（主要是土壤層）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三種鳥在能量利用方面存在差異（見下表）。

飛行距離（km）

需要從食物中獲取的平均能量（kJ）

A

2

650

B

2.5

530

C

3

680

（1）利用這些數(shù)據(jù)比較三種鳥的能量利用效率。

_________

（2）你能列舉出一種可能造成這一差別的原因嗎？

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示的消化．
（2）從圖中看，曲線表示的脂肪變化，參與脂肪但不含消化酶的消化液是 ．
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液


（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（5）如果實(shí)驗(yàn)操作無誤和實(shí)驗(yàn)時(shí)間足夠后，滴加碘液搖勻，遇碘不變藍(lán)的是號試管．

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同步練習(xí)冊答案