【題目】成年人的體內(nèi)，終生具有造血功能的紅骨髓位于哪一結(jié)構(gòu)中（ ）
A.骨松質(zhì)
B.骨密質(zhì)
C.骨髓腔
D.骨膜

【答案】A
【解析】解：骨髓分為紅骨髓和黃骨髓．胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓，具有造血的功能．隨年齡的增長（6歲前后），長骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔內(nèi)的紅骨髓逐漸被脂肪組織替代，成為黃骨髓．正常情況下，黃骨髓已不具備造血能力，但當體內(nèi)大量失血時，它仍可能轉(zhuǎn)化為紅骨髓而恢復(fù)造血功能．成人的長骨的兩端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不規(guī)則骨（如椎骨，骨盆）的骨松質(zhì)內(nèi)終生都是紅骨髓．
故選：A
紅骨髓中有造血干細胞，具有造血功能，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法不正確的是（ ）
A.肺泡壁由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
C.肺泡體積小，數(shù)量多，增大了氣體交換面積
D.肺泡的結(jié)構(gòu)特點有利于外界空氣與肺泡間進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。可以說鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的。觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合圖示寫出鳥類是適于飛行生活的特點。

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈______型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖②中所示，鳥的前肢變成______，是適于搏擊空氣。

（3）圖③顯示鳥的______發(fā)達，有利于牽動翅膀扇動。

（4）觀察圖④所示，鳥的體內(nèi)有許多______與肺相通，輔助呼吸。

（5）從圖⑤可知鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部______，可減輕體重。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了________。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是________。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為________。

（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，該栽培植物的新方法屬于________，玉米幼苗所需水分通過________吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成，下列說法錯誤的是（　�。�

A. ①過程，可將二氧化碳排出體外

B. ②和③兩個過程都發(fā)生了氣體交換

C. ②過程，氧氣通過擴散作用進入血液

D. 完成③過程后，血液含氧豐富顏色鮮紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（ ）
A.蝗蟲群體
B.蜜蜂群體
C.白蟻群體
D.螞蟻群體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：

（1）曲線AB段表示______時肺內(nèi)氣壓的變化。

（2）曲線發(fā)生BC段變化時，呼吸肌______，胸廓的前后、左右、上下徑都______。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標系中的點______，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞質(zhì)中，有許多與細胞生命活動有關(guān)的細微結(jié)構(gòu)。例如，與細胞呼吸作用有關(guān)的__________，與植物光合作用有關(guān)的___________等。

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同步練習(xí)冊答案