小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中，結(jié)果乙瓶的幼苗明顯長得健壯．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．設(shè)置甲瓶的目的是與乙瓶起對照作用
B．該實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽”
C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽
D．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置兩組對照組
由分析可知，植物的生長需要無機(jī)鹽，土壤浸出液中含有各種無機(jī)鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足植物生長的需要，因此乙瓶土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，而蒸餾水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，因此甲瓶內(nèi)的幼苗生長不好．
對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．因此，設(shè)置甲瓶的目的是與乙瓶起對照作用；根據(jù)“為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中”，可知該實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽；根據(jù)結(jié)果只有乙瓶的幼苗明顯長得健壯．說明該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置“將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中一組對照組即可，為了提高可信度，減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以設(shè)置重復(fù)組．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．請分析回答下列問題：
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施都是為了
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
；③是為了
減少幼根和根毛的損傷
減少幼根和根毛的損傷
．
（2）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    • 


    
植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長情況
    

    
甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    

    
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
    植物的生長需要無機(jī)鹽
    植物的生長需要無機(jī)鹽
    ．
    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因
    沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣
    沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中，結(jié)果乙瓶的幼苗明顯長得健壯．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中，結(jié)果乙瓶的幼苗明顯長得健壯．以下敘述錯(cuò)誤的是

    1. A.
      設(shè)置甲瓶的目的是與乙瓶起對照作用
    2. B.
      該實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽”
    3. C.
      該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽
    4. D.
      該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置兩組對照組
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級（上）第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲瓶蒸餾水和乙瓶土壤浸出液中，結(jié)果乙瓶的幼苗明顯長得健壯．以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）
    A．設(shè)置甲瓶的目的是與乙瓶起對照作用
    B．該實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽”
    C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽
    D．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置兩組對照組
    

			
    

			
    
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