【題目】蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異。( )

【答案】錯(cuò)

【解析】

試題分析：蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的，剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多，只是身體小，沒有翅膀，不會(huì)飛只會(huì)跳，取食植物的葉子，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，經(jīng)過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期稱為不完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性沒有太大差異，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆種子的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[4]__________。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是[2]________

（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[3]________

（4）圖中[1]的名稱是 。

（5）綜上所述，_______實(shí)際上是幼小的植物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，被稱為“世界雜交水稻之父”。水稻有高桿和矮桿之分，假設(shè)受一對基因控制，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:

(1)水稻的高桿與矮桿在生物學(xué)上，被稱為__________。通過__________雜交組合，可以判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系，其中__________是顯性性狀。

(2)請寫出乙組親代水稻最可能的基因組成__________。

(3)人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方式多種多樣，水稻的雜交育種是其中之一是______。

你還知道哪些育種方式，請至少列舉一種: ____________________。

(4)請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖:

____

(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些。從遺傳學(xué)的角度來看，這種變異方式屬于____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物變二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是（ ）

A. 生產(chǎn)者B. 消費(fèi)者C. 分解者D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能使吸入氣體變的清潔的結(jié)構(gòu)有

①鼻腔內(nèi)的毛細(xì)血管

②氣管支氣管內(nèi)表面的纖毛

③鼻粘液

④會(huì)厭軟骨

⑤鼻毛

⑥嗅細(xì)胞

A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物根尖四個(gè)結(jié)構(gòu)的顯微放大圖,其中與莖的形成層屬于同-組織的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化道某部位的解剖圖，據(jù)圖回答問題。

（1）你能說出這是消化道的哪個(gè)部位嗎？_____

（2）皺襞與絨毛有什么作用？____

（3）這個(gè)部位的主要功能是_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅曲線表示一個(gè)人在睡眠、長跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線1表示的是（___）狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率（____），呼吸深度（___）。

（2）曲線2表示的是（____）狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率（____），呼吸深度（____）。

（3）曲線3表示的是（____）狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率（____），呼吸深度（____）。

（4）曲線（____）消耗的氧氣最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（　�。�

A. 腦和腦神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng)

C. 腦和脊髓 D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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