【題目】“爭渡、爭渡,驚起一灘鷗鷺”,詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起,說明生物能夠(  )

A.進行生長和繁殖B.發(fā)生遺傳和變異

C.對刺激作出反應D.排出體內(nèi)的廢物

【答案】C

【解析】

生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應,⑤生物能生長和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的,據(jù)此解答。

爭渡、爭渡,驚起一灘鷗鷺意思是船兒搶著渡,驚起了滿灘的鷗鷺,說明生物能夠對刺激作出反應。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關于微生物的圖示,據(jù)圖回答問題。

(1)夏天,嵐嵐的媽媽制作葡萄酒,應用到的微生物是[__________]。

(2)腐爛的桔子上長出了青綠色的霉,這些霉的結構如圖[__________]所示,從其中還能提取一種著名的抗生素類藥物___________________,可治療多種細菌性疾病。

(3)放在溫暖潮濕地方的面包上容易長出[________],說明其生活需要___________________。

(4)上圖中A與C相比,后者在結構上最突出的特點是______________,因此在分類上屬于真核生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是兩種常見顯微鏡結構示意圖,相同序號指向功能相同的結構。結合臨時裝片的制作和觀察過程,回答下列問題。

(1)操作顯微鏡時,如果要轉換物鏡,應調(diào)節(jié)[①]______

(2)調(diào)節(jié)[______]粗準焦螺旋使物鏡接近裝片時,眼睛應看著______,防止鏡頭接觸裝片。

(3)顯微鏡中[④]的作用是______。

(4)王明制作口腔上皮細胞臨時裝片,觀察過程中看到不同視野如圖2.出現(xiàn)甲視野是因為______操作不當;己排除顯微鏡和玻片不潔的問題,乙視野雜質(zhì)多可能是______步驟操作不當?shù)慕Y果;丙視野中口腔上皮細胞被______染成淡黃色。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物共同特征的是 ( )

A. 生物都能生長和繁殖 B. 生物都是由細胞構成的

C. 生物都能進行光合作用 D. 生物都能運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯉魚是日常生活中常見的魚,鮮魚也是人們餐桌上的一道美食。請你仔細觀察下圖中魚的外部形態(tài),然后回答問題。

(1)鯉魚的身體呈___型,鯉魚的體表覆蓋___,用手摸鯉魚的體表,感覺到________。

(3)身體兩側大多有________,能感知水流的方向。

(3)我們常說“魚兒離不開水”,這是因為魚用________呼吸。

(4)圖中(1)是________,(6)是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____部分和分解者。

(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物_____,食草動物的數(shù)量總比食肉動物_____。

(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系是__的關系,這樣就形成了_____。本圖中有_____條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成_____。

(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_____。

(5)倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量獵殺狐,那么在一定時間內(nèi)兔的數(shù)量將__,鼠的數(shù)量將_____,導致環(huán)境被破壞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出,保持細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的結構是

A.細胞核 B.細胞膜 C.液泡 D.細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:

(1)圖一中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]__________。

(2)在①中食物被牙齒咀嚼、舌的攪拌這一過程屬于____________消化。

(3)蛋白質(zhì)最終在⑥里被消化分解成_______才能被吸收;而在⑤中能夠吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有 ____________________________。

(4)圖二中是指食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過A過程后被分解成小分子才能經(jīng)過B進入到血液中,則B過程代表 ________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可用于凈化生活污水或工業(yè)廢水的生物主要是

A. 乳酸菌 B. 甲烷菌 C. 酵母菌 D. 除A外的兩項

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同步練習冊答案