（2007?德州）某學(xué)校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是
降低蒸騰作用、提高成活率
降低蒸騰作用、提高成活率
．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行試驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）
    


    
溫室
A
B
C
    

    
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
    

    
溫度
20℃
20℃
30℃為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇
    B、C
    B、C
    兩組進(jìn)行對照試驗．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．其原因是溫室B內(nèi)
    二氧化碳濃度高
    二氧化碳濃度高
    ．
    （3）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來口感不好，這是因為
    呼吸作用消耗有機(jī)物
    呼吸作用消耗有機(jī)物
    ．
    （4）在蘿卜開花的季節(jié)，同學(xué)們會將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是
    幫助蘿卜傳粉
    幫助蘿卜傳粉
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的知識點是蒸騰作用的意義、呼吸作用、光合作用、傳粉．解答時可以從蒸騰作用的意義、溫度對光合作用的影響、光合作用需要二氧化碳、呼吸作用分解有機(jī)物、傳粉方面來切入．
    解答：解：（1）植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
    （2）為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，溫度是變量，其它量相同，從表格中可以看出符合這一特點是B、C，因此應(yīng)選擇BC兩組進(jìn)行對照實驗．光合作用還需要二氧化碳作原料，二氧化碳濃度大光合作用強(qiáng)．溫室B中的二氧化碳0.1%大于溫室A中的0.03%因此溫室B中的蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，故蘿卜幼苗長得快．
    （3）呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水．存放時間較長的蘿卜，進(jìn)行了長時間的呼吸作用，分解了大量的有機(jī)物，使蘿卜的有機(jī)物減少，導(dǎo)致蘿卜空心．
    （4）開花結(jié)果的前提是傳粉受精，放養(yǎng)蜜蜂可以幫助蘿卜傳粉，有利于果實種子的形成．
    故答案為：
    （1）降低蒸騰作用、提高成活率；
    （2）B、C；二氧化碳濃度高；
    （3）呼吸作用消耗有機(jī)物；
    （4）幫助蘿卜傳粉．
    點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道蒸騰作用的意義、溫度、二氧化碳對光合作用的影響、呼吸作用分解有機(jī)物．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?德州）某同學(xué)用下列材料制作成臨時裝片，在顯微鏡下能直接觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案