【題目】某同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（如圖）．請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（ ）

A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

【答案】D
【解析】解：由所學(xué)知識可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；
苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。�
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．
因此，分析上圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以是蕨類植物；丙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以是苔蘚植物．
故選：D
根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩大基本物質(zhì)，這兩大物質(zhì)是（　�。�
A.水、二氧化碳
B.葡萄糖、二氧化碳
C.有機物、氧氣
D.水、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈和矮稈是一對相對性狀，為了判斷高稈、矮稈的顯性和隱性，用三組小麥進(jìn)行雜交如表．請分析回答下列問題．

組合

親代性狀

子代性狀及數(shù)量

高稈

矮稈

一

高稈×高稈

150

50

二

高稈×矮稈

200

0

三

矮稈×矮稈

0

200


（1）根據(jù)如表的雜交組�？梢耘袛喑�是顯性．
（2）用D表示顯性，d表示隱性，寫出第二組親代的基因組成，高稈 ， 矮桿 ．
（3）第一組雜交組合中，子代的基因有種，比例為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊多莉的培育過程，請回答：

（1）多莉的產(chǎn)生沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，而只以含有甲羊細(xì)胞核的體細(xì)胞培育而成，這種生物技術(shù)叫做 ．
（2）多莉羊外形長相幾乎跟甲羊完全一樣，這說明對多莉羊的外形長相起決定作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分裂結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物運動的結(jié)構(gòu)及其過程的概念圖，請將它補充完整。

①； ②； ③； ④； ⑤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖：

（1）能正確反映昆蟲特征的是圖 ．
（2）被你排除的是：圖理由是；
圖理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系．以下分析正確的是（ ）

A.N點表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
C.MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
D.NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個細(xì)胞，B圖表示一個細(xì)胞．
（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動植物細(xì)胞所共有的（填標(biāo)號）
（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（填標(biāo)號）
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因為細(xì)胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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同步練習(xí)冊答案