【題目】生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。（ ）

【答案】A

【解析】試題分析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對脊椎動(dòng)物特征的描述正確的是（ ）

A．青蛙幼體、成體都用肺呼吸

B．鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸

C．大熊貓?zhí)ド�、哺乳，體溫不恒定

D．揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶、蝦、蜘蛛、蜈蚣都是生活中常見的昆蟲．（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像，該部分應(yīng)該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為米勒實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖填空

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了 ______________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于_____________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬____________________為其提供能量。

（3）米勒提出的問題是_________________； 他搜集證據(jù)是___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是(　　)

A. 易于染色

B. 易于分辨細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各部分

C. 能讓光線透過

D. 質(zhì)量輕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個(gè)體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為________，這些差異是可________的．

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做________；此過程會(huì)由于食物缺少而俞加激烈．

（3）食物在決定長頸鹿個(gè)體生存和淘汰的過程中起到了________作用．．

（4）自然選擇的最終結(jié)果是實(shí)現(xiàn)生物的________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這里的豌豆有高莖的，還有矮莖的；玉米有黃粒的，還有紫粒的；桃花有粉紅色的，還有紫色的……

（1）“玉米有黃粒的，還有紫粒的”，玉米的黃粒和紫粒在生物學(xué)上稱作_____。

（2）從桃花長成甜美的鮮桃必須經(jīng)過的生理過程是_____。

（3）豌豆、玉米、鮮桃等新鮮的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鮮，其原理是_____。

（4）現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題：

①根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，推斷_____是隱性的。

②丙組中親本高莖植株的基因組成為_________。（用E、e表示控制豌豆高矮的顯、隱性基因）

③乙組中子代高莖雜交后代仍然是高莖的機(jī)率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從____開始。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是____。雞和玉米之間是____關(guān)系。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有____條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈：________________。

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過____在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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