【題目】同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為 。如單眼皮和雙眼皮。

【答案】相對性狀

【解析】

試題分析：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______________。

（2）甲圖中C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是___________________。

（3）乙圖所示昆蟲的發(fā)育過程屬于______________。d表示的發(fā)育時期叫做_________。

（4）青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化為：_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，屬于攻擊行為的是：

A、一只鷹捕食一只飛行的小鳥 B、兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗

C、一條蛇攻擊一只青蛙 D、螃蟹反擊天敵的進攻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

資料一：重金屬污染是威脅人類身體健康的“隱形殺手”，1953年日本發(fā)生過震驚世界的水俁病事件，就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞（甲基汞）在魚體內(nèi)積累，人長期食用被污染的魚后中毒而致的．

資料二：我們?nèi)粘Ｋ褂玫钠胀ǜ呻姵刂校泄�、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì)，廢電池弄丟后，這些重金屬會污染環(huán)境．

資料三：按每人每月使用一節(jié)干電池的保守計算，杭州市區(qū)每年就產(chǎn)生2000萬節(jié)廢電池，合約300噸，其中約含1800千克的汞和汞化合物．

（1）如圖表示干電池被丟棄后，重金屬通過食物鏈不斷富集、傳遞到達人體，并在人體內(nèi)積累的過程，圖中的字母所對應(yīng)的環(huán)節(jié)分別是：

植物…[_____]畜禽…[_____]地下水…[_____]

（2）為實驗垃圾的粗分類，杭州市把生活垃圾分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾四大類．根據(jù)以上資料可知，廢舊電池丟入下列哪個垃圾桶？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表．根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：（下列問題中，若是顯性基因用A表示）

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

①正常情況下，人的體細胞中染色體上的基因是______（填成對或單一）存在的。雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上是一對______。父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為______。由此可知父親，母親，女兒的基因組成分別為______。此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)雙眼皮的概率為______%。

②假設(shè)a為隱性致病基因，請完成如圖遺傳圖解______，并利用如圖遺傳圖解，解釋近親不能結(jié)婚的原因。

答：______。

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【題目】人體某血液循環(huán)圖解為：右心室abc左心房，根據(jù)此圖解下面理解正確的是

A. 這是人體的體循環(huán)圖

B. 從a 到c血液由靜脈血變成了動脈血

C. a代表肺靜脈

D. c代表肺動脈

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【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時，圖乙所示的植物葉肉細胞中不存在的氣體來源和去路有______（填數(shù)字）。某同學(xué)在圖甲曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候?qū)?yīng)曲線中的______點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設(shè)置了如圖丙丁的實驗裝置，丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丁為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丁用無色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。一段時間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強，這是由于玻璃箱中______增加所致。

（3）大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)做______。

（4）同學(xué)們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時間的推移，可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人每天吃進的食物主要在圖甲中標號________所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．

（2）圖乙中Y曲線所代表的物質(zhì)是________ ， 該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為________ ．

（3）在觀察小腸的結(jié)構(gòu)時，通常取豬或雞的2～3厘米新鮮小腸，將小腸________剖開，放入裝有清水的培養(yǎng)皿中用肉眼觀察，在小腸壁的內(nèi)表面可見有很多________ ， 再用放大鏡仔細觀察，可以看到小腸壁內(nèi)表面有許多絨毛狀的突起，這些突起是________ ， 這些結(jié)構(gòu)大大增加了小腸的內(nèi)表面積．

（4）小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加________（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察家鴿的結(jié)構(gòu)并回答問題：

（1）家鴿的體型是________________。__________羽在飛翔中有重要作用。

（2）家鴿的胸骨兩側(cè)附有發(fā)達的_______________。

（3）家鴿和蝗蟲都是我們熟悉的動物，它們的主要呼吸器官分別是_________、和_____________。

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