【題目】在人的胃中能分解蛋白質(zhì)的酶是：

A．腸蛋白 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．胃蛋白酶

【答案】D

【解析】

試題分析：在人的胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶能將蛋白質(zhì)初步消化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊均有芽眼。取4個同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將4塊馬鈴薯分別埋于4個花盆中，按下表要求連續(xù)管理培植20天，請回答：

（1）生長狀況最佳的是_________花盆中的馬鈴薯。原因是________________________。

（2）3號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是____________________________________。4號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是_________________________

（3）1號和2號花盆探究的是_______________對馬鈴薯發(fā)育的影響。3號和4號花盆探究的是_______________對馬鈴薯發(fā)育的影響。

（4）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_________________，其優(yōu)點是：_______________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物部分外，還缺少 和 。

（2）在“草→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中，“→”表示的是 和 的流動。

（3）當雨量充沛，氣候適宜時，草生長十分繁茂，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 ，經(jīng)過一段時間后，又會達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開神經(jīng)系統(tǒng)，下圖是縮手反射示意圖，請你據(jù)圖回答

(1)當手不小心受到火的灼燒時，會發(fā)生縮手反射，此反射的神經(jīng)中樞在[ ]________內(nèi)，該反射的類型屬于________反射，是________（選擇“高”或“低”）級的神經(jīng)活動。

(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(3)當手受到火的灼燒后會感覺到疼痛，疼痛感形成于________，以后見到火就會有意識的躲避，此躲避的反射類型屬于________反射。這一反射活動的神經(jīng)中樞在________，是____（選擇“高”或“低”）級的神經(jīng)活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，分析回答：

材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒，體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛(wèi)組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是________；“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于________。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的________，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于________免疫。

（2）材料二中，請據(jù)效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因：________。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是________。

（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)及受精過程：

（1）受精完成后，（ ）____________將發(fā)育成種子；（ ）____________將發(fā)育成果實；____________將發(fā)育成果皮。

（2）種子的主要結(jié)構(gòu) 是由圖中的________ 受精后發(fā)育成的。據(jù)圖判斷，今后這朵花形成的果實中有_________粒種子，原因是___________________________________。

（3）我們吃的桃的食用部分是由_______________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體需要的無機鹽中，哪項不是需要量最多的

A. 含鐵的無機鹽 B. 含氮的無機鹽

C. 含鉀的無機鹽 D. 含磷的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A. 要使乙中的幼苗長時間成活，必須適時補充營養(yǎng)

B. 兩試管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用

C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區(qū)吸收水和無機鹽

D. 通過該實驗可以初步證明植物的生長需要無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們食用的綠豆芽的白嫩的部分，主要是有種子的（ ）發(fā)育而來。

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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