【題目】某校生物興趣小組在探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按下圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答:

1該實驗的實驗變量是__________ 。

2觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒 杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了__________ 填“失水”或“吸水”的過程。

3用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度__________大于小于西紅柿細胞液濃度的緣故。

4作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是_______________。

【答案】1外界溶液或濃鹽水和清水

2濃鹽水;吸水;

3大于

4澆適量的水

【解析】

試題分析:1此實驗探究的是:溶液濃度的大小對植物吸水的影響因此變量是外界溶液的濃度;

2觀察比較蘿卜條的變化,蘿卜條失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內細胞液的濃度,A中盛的是濃鹽水;觀察蘿卜條的變化,蘿卜條膨脹了,吸水了,說明B中蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,B盛的是清水;

3用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故;當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時,細胞就失水;

4當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時,細胞就吸水菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是澆適量的水。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。

(2)太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程是 。

(3)在食物鏈玉米老鼠中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗 克玉米。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱,原因是 。

(5)該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于 的結果。

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【題目】下圖是成熟植物細胞結構示意圖。請根據(jù)圖回答問題:

1對細胞有保護和支持作用的結構是[①]____________。

2水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為________具有控制物質進出的作用。

3儲存遺傳信息的結構是[④]________。

4在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥]________。

5切洋蔥時聞到一種辣味,該物質存在于[⑧]________中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜.請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題:

(1)白化病是由隱性基因a控制而導致黑色素合成缺陷,從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳。H代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

(2)人的皮膚正常和皮膚白化病是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學上稱為一對__________。

(3)圖中第一代1、2個體的膚色都是正常的,第二代中5號個體出現(xiàn)了白化病,可推知第一代1、2個體的基因組成為__________________。

(4)經(jīng)基因檢測,發(fā)現(xiàn)6號個體不攜帶致病基因a,則其與5號個體婚配后的子代7號個體患白化病的概率是__________________。

(5)第三代7號個體的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自_________(5或6)。

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【題目】絕大多數(shù)鳥類都能在天空中自由飛翔,這與它們的身體構造息息相關,人類就是從它們那里得到啟發(fā)來制造飛機的。請回答下面的問題:

(1)鳥的體表覆羽,前肢變成__________,它的胸肌非常發(fā)達,為飛行提供_________。

(2)骨骼重量___________,有些骨內部_____________,可以減輕體重。

(3)鳥的呼吸作用旺盛,如右圖中具有呼吸作用的結構是 ②_______,能儲存空氣、輔助呼吸的結構是③________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為菜豆種子萌發(fā)的過程,請據(jù)圖回答:

1處于①②階段時,萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質是種子結構中的___________,

2處于階段時,體內有機物合成必需的原料是 _________ 和___________ 。

3進行移栽時,根部保留一坨泥土,目的是不要讓___________受到損傷。請另舉一例在生產(chǎn)實踐中提高移栽成活率的措施:_________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)圖示,請分析回答:

(1)如果甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成份,則甲是______者,乙是_______者,丙是_________者。

(2)圖中②是指__________作用,③是指__________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把兩個同樣的細胞分別放在清水和鹽水中,細胞分別呈現(xiàn)兩種狀態(tài),如圖所示。請回答:

1圖中的箭頭表示什么意思___________________________。

2說出A、B細胞所處的狀態(tài)名稱及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

A現(xiàn)象的原因:________________________________________。

B現(xiàn)象的原因:________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[ ]____________。[D]所代表的生物成分是____________,主要是指營腐生生活的細菌和真菌。

(2)1中能通過呼吸作用分解有機物釋放能量的生物有____________填字母。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、___________________。

(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內重金屬含量最多的生物是圖1中的____________填字母。

(5)若圖2表示圖1AB、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系,則甲對應的是圖1中的______________填字母。若乙大量減少,則一段時間內甲的數(shù)量變化是________。

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