【題目】具有社群行為的一組動物是（ ）

① 螞蟻

② 黑猩猩

③ 蜻蜓

④ 蜜蜂

A. ①② B. ④ C. ①②④ D. ①③④

【答案】C

【解析】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．①螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；②黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；④蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；蜻蜓沒有明確的分工、沒有形成一定的組織，因此不具有社會行為．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時看見的物像應(yīng)是（ ）

A．p B．q C．b D．d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨沂市為治理大氣污染，除了整治工廠污染物的排放、還禁止燃燒農(nóng)作物的秸稈．為充分利用秸稈，農(nóng)技專家?guī)椭r(nóng)民建立起立體生態(tài)農(nóng)業(yè)，如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答

（1）在該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________．從能量流動角度分析，該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計使能量更多的流向________．

（2）從圖中可知，作為分解者參與該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是________．

（3）寫出圖中最長的一條食物鏈：________．

（4）沼氣池中的甲烷細(xì)菌與蘑菇、木耳等食用菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________．

（5）如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了治理蟲害，農(nóng)民噴灑了某種不易分解的農(nóng)藥，較長一段時間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，親緣關(guān)系相對最近的是（　�。�
A.同屬的動物
B.同科的動物
C.同目的動物
D.同綱的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為衣藻和水綿結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）衣藻和水綿生活在____________中。

（2）衣藻和水綿所屬的植物類群是____________植物，判斷的理由是因?yàn)樗鼈兘Y(jié)構(gòu)簡單，并且____________（填“有”或“沒有”）根莖葉的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個問題：

(1)上圖中幾個實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是____________ (填序號)。

(2)步驟①滴加的液體是____________，步驟③染色過程滴的染色用液體是____________。

(3)某學(xué)生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是重新____________（填字母）。

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B．調(diào)節(jié)反光鏡的角度 C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4）欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是____________（填字母）。

A. 目鏡5×，物鏡10× B. 目鏡10×，物鏡10×

C. 目鏡5×，物鏡40× D. 目鏡10×，物鏡40×

(5)觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖中所示的步驟____（填序號）操作不當(dāng)引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著___并且是能能夠___的，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體___并繁殖后代，頸短的個體___ ． 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動力．

（3）環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經(jīng)過歷代積累，逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿．自然界中的生物，通過激烈的___ ， 適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是___ ．

（4）生物進(jìn)化的結(jié)果是，使生物具有了___性和___性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（2）對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇 ]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像_____羊，說明遺傳信息儲存在[ ]_____中，該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫_____，它由_____和_____組成。

（4）動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ]_____中。

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