【題目】圖中有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是( 。

A.①是扦插②是嫁接,都是營養(yǎng)生殖

B.③中種子由受精卵發(fā)育而來

C.④是組織培養(yǎng),可以加快植物繁殖的速度

D.①②④是無性生殖,③是有性生殖

【答案】B

【解析】

本題考查有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用。植物的生殖方式有兩種:經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于有性生殖;不經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖。

A.圖中①扦插、②嫁接、④組織培養(yǎng),都是營養(yǎng)生殖即無性生殖,③種子繁殖是有性生殖,A正確。

B.花完成傳粉受精以后,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,B錯誤。

C.植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術,可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農業(yè)生產(chǎn)效率,C正確。

D.有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,如利用種子繁殖。無性生殖是不經(jīng)兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。從本質上講,是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為部分動物分類圖解,圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng)。以下說法錯誤的是( )

A. 生物分類的最基本的單位是種

B. 家鴿吸氣時氣體進入身體的途徑是a→b→c

C. 珠頸斑鳩的學名是Stretopeliachinenesis,是瑞典生物學家林奈首創(chuàng)的雙名法

D. 圖A中與家鴿的共同特征最多的是巖鴿,與家鴿的親緣關系最遠的是鯽魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大鯢終生生活水中,但它屬于兩棲動物。這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是李陽同學畫的昆蟲的生殖過程示意圖,關于此圖的分析正確的是( 。

A.①為受精卵,③為成蟲

B.蝗蟲的生殖過程可表示為①②③

C.如果此圖表示家蠶,為提高產(chǎn)量可延長②的生長期

D.如果此題表示害蟲,則危害最嚴重的時期一定是④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中的漫畫回答問題。

(1) 細菌的“話”正確嗎?_____。

(2) 很多抗生素可以用來治療圖中_______________引起的疾病。

(3)病毒的生活環(huán)境是(_______)

A. 土壤中 B.空氣中 C.水中 D.活細胞中

(4)細菌與樟樹細胞比,其細胞結構中最顯著的特點是沒有___________

(5)—些病毒和病菌等侵入人體后會刺激人體產(chǎn)生一種有免疫作用的物質稱為_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人性別遺傳的描述不正確的是(

A. XY染色體存在于男性的體細胞中 B. 父親傳給女兒的性染色體是X染色體

C. 母親傳給兒子的性染色體是X染色體 D. 生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗后,忘記將一條蚯蚓放回自然環(huán)境中,而是將它留在了干燥的環(huán)境中,不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了.造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是(  )

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 蚯蚓地下穴居,怕光而死

C. 蚯蚓無法呼吸,窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第一個證明細菌不是自然發(fā)生的,人稱“微生物學之父”的科學家是(

A.達爾文B.巴斯德

C.林奈D.羅伯特虎克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列具有細胞結構的生物是

A. 煙草花葉病毒 B. 流感病毒 C. 艾滋病病毒 D. 含羞草

查看答案和解析>>

同步練習冊答案