【題目】生態(tài)文明建設(shè)要走可持續(xù)發(fā)展道路。下列措施不符合可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�

A. 擴(kuò)大森林、湖泊面積 B. 推進(jìn)水的循環(huán)利用

C. 合理減少農(nóng)藥的使用 D. 捕殺農(nóng)田中的青蛙

【答案】D

【解析】擴(kuò)大森林、湖泊面積有利于保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)水的循環(huán)利用可節(jié)約用水，合理減少農(nóng)藥的使用不會(huì)污染水資源，利于保護(hù)環(huán)境，這些都符合可持續(xù)發(fā)展，而農(nóng)田中的青蛙屬于益蟲，捕食害蟲，可減少農(nóng)藥的使用，捕殺農(nóng)田中的青蛙不符合可持續(xù)發(fā)展，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛娥撲火”是種（ ）

A. 攻擊行為

B. 防御行為

C. 后天性行為

D. 先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)圖回答問題。

當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成_____動(dòng)作。判斷依據(jù)是膈的頂部_____，胸廓的上下徑擴(kuò)大。此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài)，肺的容積_____，肺內(nèi)氣壓_____外界大氣壓，結(jié)果 外界氣體入肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物防治（ ）

A. 以農(nóng)藥治蟲 B. 以蟲治蟲

C. 以鳥治蟲 D. 以菌治蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是:

A．染色體是基因的基本單位 B．DNA主要在染色體

C．基因在DNA上 D．一個(gè)DNA上有許多基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(　　)

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲是現(xiàn)代智能溫室；乙是測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化；丙是在白天條件下不變的情況下，夜間溫度控制在20 ℃和30 ℃時(shí)，分別測得的溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過程。

(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是____________，通過該過程，水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)________；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是____________，水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)________。根據(jù)圖乙所示的曲線，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是____________________________。

(2)圖丙中，對比兩條曲線，相同時(shí)間內(nèi)，溫度為________℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高。實(shí)驗(yàn)表明，在一范圍內(nèi)，溫度越高，水果的__________越強(qiáng)。可見，在白天條件不變的情況下，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)鯽魚的身體呈______,有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。

(2)鯽魚在游泳時(shí),主要靠身體的軀干部和____部的擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

(3)用吸管吸取一些墨水,慢慢滴在魚口的前方,墨水會(huì)從____流出,水流經(jīng)鰓時(shí),鯽魚可以進(jìn)行____,完成呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示反射與反射弧的知識(shí)圖解，正確的選項(xiàng)是（ ）

A．①是反射弧，②是反射 B．①是反射弧，③是反射

C．②是反射弧，③是反射 D．①是反射，②是反射弧

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同步練習(xí)冊答案