【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是( )

A. 病毒能獨立生活 B. 病毒的形態(tài)多種多樣

C. 病毒不屬于生物 D. 病毒對人類都有害

【答案】B

【解析】試題分析：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動。病毒對人類有有害的一面，也有有益的一面。如流行性感冒病毒對人類是有害的，綠膿桿菌對人類是有益的。病毒的形態(tài)多種多樣，有球形、桿形、蝌蚪形。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈_____．

（2）食草昆蟲和鼠的關(guān)系是競爭．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于_____．

（3）為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥，一段時間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖填空：

（1）河蚌屬于 ________動物，它的呼吸器官是[ ]_________。

（2）河蚌的貝殼是[ ]_________能分泌物質(zhì)形成的。河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部，這是因為它要依靠[ ]___________插入泥沙中運動。

（3）當(dāng)環(huán)境安靜時，河蚌伸出肌肉質(zhì)的斧足。生有斧足的一端是河蚌身體的________。（填“前端”或“后端”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是(　)

A. 腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成

B. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖

C. ①中流的是動脈血,②中流的是靜脈血

D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為洋蔥細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二為顯微鏡下觀察的一個洋蔥根尖細(xì)胞圖象，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）與動物細(xì)胞相比，圖一細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。

（2）切洋蔥時迸出的汁液多來自于圖一細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]_____。

（3）洋蔥在生長過程中，會吸收水、無機(jī)鹽等無機(jī)物，但一般不能直接吸收蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物，這主要是因為圖一細(xì)胞的[_____]_____能夠_____。

（4）圖二中的細(xì)胞正處于分裂過程中，圖中的結(jié)構(gòu)[7]是_____，它位于圖一細(xì)胞結(jié)構(gòu)所示的[_____]_____中，由_____組成，是_____的載體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲

C. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是丙

D. 甲乙之間的關(guān)系是競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因為人的生長發(fā)育和受損細(xì)胞的恢復(fù)和更新，都離不開

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把子粒完整而飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的萌發(fā)狀況是（ ）

A．乙先發(fā)芽 B．甲先發(fā)芽 C．同時發(fā)芽 D．都不發(fā)芽

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同步練習(xí)冊答案