【題目】無(wú)論是草食、肉食還是雜食動(dòng)物，它們的食物都直接或間接地來(lái)源于綠色植物。（______）

【答案】對(duì)

【解析】綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜過(guò)程中，常增施一種氣體以提高光合作用的強(qiáng)度，促使蔬菜早熟豐產(chǎn)，該氣體是光合作用的原料，人們稱(chēng)之為“氣肥”，該氣體是( )

A.氧氣B.水C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序正確的是（　�。�

A. ①②③④B. ②③④①C. ④③①②D. ③④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?( )

A. 溫度低，減少細(xì)菌病害 B. 溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用

C. 溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D. 溫度低，有利有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作并觀察某種細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，其中甲是操作步驟，乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖甲中，步驟d表示的操作過(guò)程是_____________。

（2）有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，起重要作用的是圖乙中的___(填序號(hào))。圖乙所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有________（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中_______(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，都能為人體提供能量的是

A. 維生素、無(wú)機(jī)鹽、水 B. 脂肪、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)

C. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) D. 脂肪、維生素、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中圖一子房中的_____（填寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育成種子。圖二種子的胚是由______（填寫(xiě)名稱(chēng)）發(fā)育成的。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的[____]_____首先突破種皮，最終發(fā)育成圖四中的[____]_____。

（3）在植物的生長(zhǎng)季節(jié)，圖三中的[____]_____發(fā)育形成側(cè)芽，[c]_____能發(fā)育成圖四中C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼球內(nèi)折射光線(xiàn)的主要結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 晶狀體 B. 角膜 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線(xiàn)，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有

A. 視覺(jué)中樞 B. 語(yǔ)言中樞

C. 聽(tīng)覺(jué)中樞 D. 軀體感覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案