【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于抗原物質(zhì)的是（）

A. 衰老、死亡或損傷的細(xì)胞 B. 腫瘤細(xì)胞

C. 天花病毒 D. 抵抗病原體的蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】抗原的基本特性有兩種，一是誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的能力，也就是免疫原性，二是與免疫應(yīng)答的產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，也就是抗原性。天花病毒、衰老、死亡或損傷細(xì)胞、腫瘤細(xì)胞都能引起人體的免疫反應(yīng)，都屬于抗原，抵抗病原體的蛋白質(zhì)是抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是最常見(jiàn)的糧食作物，如果按傳粉方式劃分，它屬于________植物；按傳粉媒介的不同，它屬于________植物；小麥花按的著生位置劃分，則屬于_________.綜合上述選項(xiàng)是

A. 自花傳粉風(fēng)媒花單生花 B. 異花傳粉風(fēng)媒花花序

C. 自花傳粉蟲(chóng)媒花花序 D. 異花傳粉蟲(chóng)媒花單生花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，屬于計(jì)劃免疫的是（）

A. 注射青霉素 B. 注射抗生素 C. 口服消炎藥 D. 口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A． 水蛭、蚯蚓 B． 蜈蚣、蜘蛛蟹 C． 揚(yáng)子鱷、壁虎 D． 蝙蝠、家兔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示青少年部分活動(dòng)對(duì)能量需求的相對(duì)值(與靜臥時(shí)相比)，以下說(shuō)法合理的是（ ）

A. 睡覺(jué)時(shí)，脈搏變快，組織細(xì)胞對(duì)氧氣的需求量增加

B. 靜坐時(shí)，甲狀腺激素水平降低，神經(jīng)興奮性增強(qiáng)

C. 慢走時(shí)，呼吸加快，肺靜脈血液中氧氣含量增加

D. 跑步時(shí)，汗腺周圍的毛細(xì)血管收縮，排汗增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是______，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是____________。

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在__________中進(jìn)行的，這一過(guò)程的完成需要圖中b的參與，b在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防治大氣污染,改善空氣質(zhì)量的根本措施是 (　)

A. 植樹(shù)造林 B. 減少汽車的生產(chǎn) C. 控制污染物的排放 D. 禁止使用農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。據(jù)圖分析回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中未表示的成分包括_________和___________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，那么圖中體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是________。

（4）若丁的數(shù)量大量減少，則庚的數(shù)量會(huì)先增加后減少，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鰓呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于( )

A．甲殼動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．魚(yú)類 D．無(wú)法判定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案