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【題目】

【答案】Ab① Be② Ca④ Dc⑤ Ef⑥ Fd③

【解析】兩棲動物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片、毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能。即兩棲動物的主要特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸。成體生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如蟾蜍等。軟體動物的主要特征是:身體柔軟,表面有外套膜,大多數(shù)具有貝殼,有的貝殼退化,運動器官是足,不同的軟體動物,足有所不同,如蝸牛。環(huán)節(jié)動物的主要特征有:靠體壁呼吸,運動方式多為蠕動,由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成等,如沙蠶。節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),如蝦等。魚類大都生活在水中,體表有鱗片,能分泌粘液,具有保護作用,還可以減少水的阻力;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動。即魚生活在水中,用鰓呼吸,如海馬等。爬行動物的主要特征有:體表有鱗片或甲,用肺呼吸,體內受精,卵生,卵外有硬殼,生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制,如蜥蜴等。因此,Ab① Be②,Ca④,Dc⑤,Ef⑥,F(xiàn)d③。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為番茄的生殖與發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(l)圖中所示番茄的生殖過程屬于植物的_________。

(2)圖中⑤表示的是一粒發(fā)芽的番茄種子,是由受精后的__________________________發(fā)育而成的。

(3)番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對,那么圖中③所示結構中卵細胞的染色體數(shù)是__________。

(4)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。圖中⑥所示為一棵結黃果的番茄。若在②所示過程中授的是基因為R的花粉,那么將來所結果實④為__________(填紅果或黃果),④的果肉細胞的基因組成是_________,⑤中子葉細胞的基因組成是_____________

(5)若如圖所示,⑤這粒種子萌發(fā)并長成了和⑥一樣的番茄植株,且是自花傳粉,那么將來這棵番茄上所結的果實為________________(填紅果或黃果)。在生物學上,把番茄親子代間出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫做_______________,其產生的原因是由于番茄體內的基因_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1請將下列相關相連起來 2請將下列相關相連起來

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【題目】東營名優(yōu)產品“麻灣西瓜”,以瓤沙、味甜、水多、營養(yǎng)豐富而聞名,是夏季消暑佳品。甜味物質主要存在于西瓜細胞的( )
A.葉綠體
B.液泡
C.細胞膜
D.細胞核

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【題目】長舌蝠的舌長為體長的1.5倍,能從長筒 花狹長的花冠筒底部取食花蜜,是該植物 的唯一傳粉者。下列不能推斷出的結論是

A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的 競爭

B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍

C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果

D. 長舌蝠和長筒花相互適應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為花的傳粉過程示意圖,下列敘述不正確的是(

A. 由圖可知,該花屬于兩性花

B. 圖中①②與果實和種子的形成有關

C. 由③組成的花冠鮮艷美麗,是花的主要結構

D. 圖中所示傳粉方式屬于異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的主要特征是:體表___;前肢變成___;有______;有___輔助肺呼吸。

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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中是動物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外,植物細胞一般還具有[]、[]、[]。
(2)細胞結構中,[]含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息,控制細胞代謝。
(3)緊貼細胞壁內側的一層薄膜,是[] , 能夠控制物質進出細胞。
(4)植物細胞中的葉綠體的色素能夠吸收 , 并將轉變成 , 并將儲存在。線粒體在將中的釋放出來,供給細胞利用。因此都是細胞中的能量轉換器。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體屈肘動作圖,請據(jù)圖回答下面問題

(1)圖1中,是肱二頭。是肱三頭。斒直厶嶂匚飼r,①②都處于 狀態(tài).

(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:圖2中,

(3)人做屈肘動作時,骨骼肌接受了 傳來的刺激而收縮,進而牽動骨繞 活動.在這活動中,關節(jié)起 作用。

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