【題目】如果在顯微鏡視野中的圖像是 “b”，請問玻片上應(yīng)為（ ）

A. q B. b C. p D. d

【答案】A

【解析】顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反�！癰”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題

（1）①②試管構(gòu)成一組對照實驗，其變量是 ．
（2）應(yīng)將兩支試管同時放到℃的溫水中，在此溫度時唾液淀粉酶活性最強(qiáng)
（3）5多10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是號，原因是
（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液外，還有、也能幫助淀粉的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題．
（1）請你分辨圖中生物的名稱：圖B ，圖C ．
（2）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①圖B中①的名稱是 ， 它是運動“器官”．⑥的作用是 ．
（3）圖中屬于原核生物的是圖 ． 在不良的環(huán)境下，這類生物的細(xì)胞壁增厚，形成 ．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖中的生物．
（5）圖A、B、C三類生物由于沒有 ， 不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（6）圖D在結(jié)構(gòu)上是由外殼和內(nèi)部的組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由森林古猿發(fā)展成為人類，首先邁出的第一步是直立行走。（判斷對錯）（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答（“[]”填序號，“橫線”填名稱）

（1）圖中表示植物細(xì)胞是（填“A”或“B”）
（2）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[5] ．
（3）細(xì)胞生命活動的控制中心是[4] ．
（4）西瓜甘甜可口是因為西瓜細(xì)胞[3]內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 是河蚌的器官．
（2）圖中③的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 是河蚌的器官，當(dāng)它遇到刺激時，將會出將其收回，貝殼就緊緊合在一起．
（3）圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 它的分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　　）
A. 御敵于國門之外
B. 定點清除
C. 掃地出門
D. 城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開始于一個被稱為的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里，每時每刻，都能通過臍帶和從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和男性性器官中的分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不能虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙個體發(fā)育的起點是 （ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 蝌蚪 D. 幼蛙

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同步練習(xí)冊答案