(2008?湘潭)近期,我國(guó)某些地區(qū)發(fā)生手足口病疫情,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.手足口病是由腸道病毒(EV71)引起的一種傳染。蠖鄶(shù)患兒是突然發(fā)病,首先表現(xiàn)為發(fā)高燒,體溫多在38℃以上,同時(shí)伴有頭痛,咳嗽,流涕等癥狀,在手、足皮膚或口腔粘膜上出現(xiàn)類似水痘樣的小皰疹.5歲以下兒童,尤其是嬰幼兒容易感染此。
病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中,不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人,還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染.
(1)引起手足口病的病原體是
腸道病毒
腸道病毒

(2)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看,手足口病患者、5歲以下兒童分別屬于
傳染源
傳染源
、
易感人群
易感人群

(3)在手足口病流行時(shí),請(qǐng)你為衛(wèi)生防疫部門提出幾點(diǎn)預(yù)防措施:
①托幼等單位做好晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;②對(duì)被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,衣物置陽(yáng)光下暴曬.
①托幼等單位做好晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;②對(duì)被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,衣物置陽(yáng)光下暴曬.
.(至少寫出2條措施)
分析:此題考查了手足口病的病原體、傳染病流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施,據(jù)此答題.
解答:解:(1)手足口病是一種兒童傳染病,又名發(fā)疹性水皰性口腔炎.該病以手、足和口腔粘膜皰疹或破潰后形成潰瘍?yōu)橹饕R床癥狀.手足口病是由腸道病毒這種病原體引起的傳染病,引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種,其中以柯薩奇病毒A16型(Cox A16)和腸道病毒71型(EV 71)最為常見.
(2)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群,因此,手足病患者屬于傳染源,5歲以下兒童屬于易感人群.
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái),故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.我為衛(wèi)生防疫部門提出了2點(diǎn)措施,①托幼等單位做好晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;②對(duì)被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,衣物置陽(yáng)光下暴曬.
故答案為:
(1)腸道病毒(2)傳染源;  易感人群;(3)①托幼等單位做好晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;②對(duì)被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,衣物置陽(yáng)光下暴曬.
點(diǎn)評(píng):結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來(lái)考查傳染病流行的環(huán)節(jié)和措施預(yù)防措施,是近來(lái)中考常見題型,平時(shí)多注意識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?湘潭)請(qǐng)閱讀以下資料,回答問(wèn)題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn).近幾年來(lái)有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn),原因?yàn)殒k中毒.
2011年3月,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》,計(jì)劃到“十二五”末,湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%.今年在湘江流域開展了“同心系湘江,共護(hù)母親河”活動(dòng),旨在關(guān)注湘江重金屬污染,助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”,帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展.
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你推斷資料中的村民所患的是
痛痛
痛痛
病.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi),有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中,河水顏色發(fā)黑,并散發(fā)出刺鼻的惡臭味.該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個(gè)水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有
被污染的河水
被污染的河水
.將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況.
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng),說(shuō)明
污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響
污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響
;②
A組蝌蚪正常生長(zhǎng),B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快);說(shuō)明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)
A組蝌蚪正常生長(zhǎng),B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快);說(shuō)明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.(要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)

(4)面對(duì)環(huán)境污染,我們可以做哪些有益的工作?
宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水

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