當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí),根毛就吸水;當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       (填大于或小于)土壤溶液的濃度時(shí),根毛就失水,這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“         ”現(xiàn)象的原因。

大于  小于  燒苗

解析試題分析:植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水,一次施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成燒苗,施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度,使作物細(xì)胞正常吸水,因此施肥后必須及時(shí)澆水。
考點(diǎn):植物細(xì)胞的吸水、失水。
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是施肥過(guò)多會(huì)造成植物萎蔫的原因,稍有一定的難度,解答時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理、土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

只有當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根毛才能吸水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根毛就吸水;當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
小于
小于
(填“大于”或“小于”)土壤溶液的濃度時(shí),根毛就失水,這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“
燒苗
燒苗
”現(xiàn)象的原因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下列空白:
(1)生物多樣性包含三個(gè)內(nèi)容,分別是
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性.
(2)當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí),根毛就吸水;當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí),根毛就失水.這就是施肥過(guò)多會(huì)燒苗的原因.
(3)植物莖中進(jìn)行運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
 
;而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
 
,有機(jī)物運(yùn)輸方向是自
 
運(yùn)輸.
(4)在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中,如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“d”字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

陸生植物吸水的主要器官是
 
,根吸收水主要在
 
這個(gè)部位上進(jìn)行.當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
(大于,小于)土壤溶液濃度時(shí),根毛就吸水;當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
(大于,小于)土壤溶液濃度時(shí),根毛就失水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案