【題目】人的精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是

A. 23條23條23條 B. 23對23對23對

C. 23條23條23對 D. 23對23條23對

【答案】C

【解析】試題分析：體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。人的體細胞中有23對染色體，精子、卵細胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是23條、23條、23對。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為不屬于鳥類生殖行為的是（ ）

①受精 ②筑巢 ③化蛹 ④育雛 ⑤結(jié)繭 ⑥孵化 ⑦跳舞

A．①② B．②⑦ C．④⑥ D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸的主要功能是（ ）

A. 產(chǎn)生精子 B. 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

C. 儲存精子 D. 分泌雄性激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”是我南宋的著名詩句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 的特征。

（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有 的特征。

（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物具有 的特征。

（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義講，紅杏具有 的特征。

（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于 （填“生物”或“非生物”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 物質(zhì)①、②依次是H2O和O2

B. 圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C. 用O18標記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性

D. 圖示過程只能在有光的條件下進行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答。

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表___ ___、__ ____、___ ___、 。

（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。

（3）圖中有 條食物鏈，在乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中______的數(shù)量也會隨著減少。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（ ）

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育

B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育

D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與人類親緣關(guān)系最近的是（ ）

A．魚 B．黑猩猩 C．狗 D．鴿子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再分別放入20粒玉米種子，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

(1)通過本實驗得出，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____________。

(2)乙裝置在該實驗中起________作用，要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用裝置________________。

(3)乙裝置中有兩粒種子沒有萌發(fā)，原因是（不考慮休眠期）_____________。

(4) 一粒玉米是由花的__________發(fā)育來的。在剝玉米時，常會發(fā)現(xiàn)玉米穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是___________。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用________________方法來彌補。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案