【題目】兩棲類動(dòng)物是指有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的一類動(dòng)物。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功。如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類而不是兩棲類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物

A．鳙魚(yú)，牡蠣

B．鮑魚(yú)，海蜇

C．石鱉，烏賊

D．九節(jié)蝦，大閘蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)．這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（ ）

A．充足的水分 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陰雨天實(shí)驗(yàn)室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，正確的操作是（ ）

A. 用小光圈、凹面鏡 B. 用大光圈、凹面鏡

C. 用大光圈、平面鏡 D. 用小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列均由激素分泌過(guò)多而引起的疾病是（　　）

A. 侏儒癥 甲亢 B. 糖尿病 巨人癥

C. 地方性甲狀腺腫大 呆小癥 D. 肢端肥大癥 甲亢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答問(wèn)題．

魚(yú)翅是由鯊魚(yú)魚(yú)鰭制作的食品．目前全球捕撈鯊魚(yú)僅僅只是為了魚(yú)翅．漁民們?cè)诓东C鯊魚(yú)后，割去鯊魚(yú)鰭便將其丟入海中，這些鯊魚(yú)不會(huì)存活太久．在濫捕之下，野生環(huán)境下的鯊魚(yú)已經(jīng)越來(lái)越少．

（1）在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自________．鯊魚(yú)是頂級(jí)________，數(shù)量最________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖中沒(méi)有表示出來(lái)的還包括________和________

（3）如果鯊魚(yú)滅絕了，該生態(tài)系統(tǒng)的________將遭到破壞，所以我們要行動(dòng)起來(lái)，阻止隨意獵捕鯊魚(yú)的行為，保衛(wèi)我們的美好家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究。請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫(xiě)出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號(hào)表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：_____。

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了_____，其變量是_____；步驟⑥中，a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是_____。

（4）進(jìn)行④和 ⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____。

（6）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物都具有門(mén)齒、犬齒和臼齒，以便于取食．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中，形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)合生活習(xí)性．整個(gè)生物界通過(guò)逐漸的變化發(fā)展繁盛起來(lái)．如圖是進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是________．

（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是________，與C生物親緣關(guān)系最近的生物是________．

（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是________．

（4）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看，是由簡(jiǎn)單到________；從進(jìn)化水平上看，是由低等到________；從生活環(huán)境變化上看，是由水生到________．

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