【題目】荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少（ ）

A．水 B．溫度 C．陽光 D．空氣

【答案】A

【解析】

試題分析：水影響植物的分布主要是因為：第一水是構(gòu)成植物體的主要成分．第二水是植物進(jìn)行各種生理活動的物質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)的溶劑，物質(zhì)的運輸，光合作用的原料等，由于各種植物對水的要求不同，所以就影響了植物的分布，荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠地區(qū)植物種類稀少，以植物為食的動物也就較少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子(能卷舌為顯性，用A表示；不能卷舌為隱性，用a表示)，請判斷父親和孩子的基因組成分別是（ ）

A. AA Aa B. Aa aa

C. Aa Aa D. AA aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)成分中，植物屬于________，真菌和細(xì)菌是___________，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的__________循環(huán)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過___________形成食物鏈，該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成，其中最復(fù)雜的一條食物鏈包括____個環(huán)節(jié)。若食草昆蟲大量死亡，則_______的數(shù)量會隨之迅速下降，一段時間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小龍同學(xué)在驗證光是光合作用的必需條件時，設(shè)計了一組實驗（如圖）：將甲、乙兩裝置同時放在室外3﹣4小時后，取出試管，用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)．結(jié)果伸入①試管的木條復(fù)燃了，伸入②試管的木條不復(fù)燃．下列選項不正確的是（ ）

A.伸入①試管的木條復(fù)燃了，說明金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生O2
B.伸入②試管的木條不復(fù)燃，說明金魚藻在暗處不能進(jìn)行光合作用
C.設(shè)計乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實驗，其變量是溫度
D.該組實驗得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類植物，影響生物分布的主要環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗：

① 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將甲、乙、丙這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是_____________________。

（2）此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收____________________。

（3）比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明__________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。 比較葉片乙和丙的顏色變化，可以說明____________ 是光合作用必需的原料。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取_______________等措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，能產(chǎn)生前進(jìn)動力的部位是（ ）

A．魚鰭的擺動 B．胸鰭和腹鰭的擺動

C．尾部和軀干部的左右擺動 D．各種鰭的共同作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是（ ）

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度 B．減少水果的水分蒸發(fā)

C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物（ ）

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同步練習(xí)冊答案