【題目】重慶市區(qū)許多街道新種了許多銀杏樹，在銀杏根尖細(xì)胞中沒有（ ）
A.線粒體
B.染色體
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

【答案】C
【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．如圖所示：

特點(diǎn)是：（1）根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． （3）伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．（4）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．根尖細(xì)胞中有線粒體，染色體和蛋白質(zhì)，沒有葉綠體．
故選：C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用植物細(xì)胞，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會(huì)看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形。據(jù)此，可推測(cè)該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A. 吸收利用太陽(yáng)光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛統(tǒng)計(jì)了他們年級(jí)50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂．他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

同學(xué)

父

母

甲（無(wú)耳垂）

有耳垂

無(wú)耳垂

乙（無(wú)耳垂）

有耳垂

有耳垂

丙（有耳垂）

有耳垂

有耳垂

�。o(wú)耳垂）

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂


（1）在遺傳學(xué)中，把有、無(wú)耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做 ．
（2）小剛根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況分析判定，是顯性性狀，是隱性性狀．乙同學(xué)的基因組成是 ， 乙同學(xué)的父親和母親的基因組成分別是和 ．
（3）丙同學(xué)的基因組成為 ， 丁同學(xué)的基因組成為；甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有%的可能有耳垂
（4）小剛對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)研究常用方法中的哪一種方法
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.文獻(xiàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸的長(zhǎng)短存在著 ， 這些性狀是可以 ．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)．那么，長(zhǎng)頸的變異是 ， 短頸的變異是 ．
（3）圖③說明個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，的個(gè)體被淘汰掉．
（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由于改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的 ， 適應(yīng)者 ， 不適應(yīng)者被 ， 這就是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥卵的鈍端有氣室，它的作用主要是（ ）

A．使鳥卵變得相對(duì)輕一些 B．能減緩中央卵黃的振蕩

C．為胚胎發(fā)育提供氧氣 D．有利于鳥卵的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到接觸時(shí)，開展的葉片會(huì)合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征（ ）
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下調(diào)節(jié)方式與相應(yīng)實(shí)例不相符的是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)一吮吸反射
B.激素調(diào)節(jié)一注射胰島素治療糖尿病
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)一膝跳反射
D.激素調(diào)節(jié)一手碰到燙手的饅頭迅速縮回

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標(biāo)本，請(qǐng)你幫他們完成下列問題．

（1）請(qǐng)將這六種常見的植物分為兩類（每類至少包括兩種植物）
一類是；另一類是 ．
（2）上述植物中沒有根、莖、葉分化的是 ．
（3）上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是 ．
（4）上述植物中屬于被子植物的是 ．
（5）在植物的進(jìn)化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)椐圖回答下列問題：

（1）圖中的[6]是指脊髓結(jié)構(gòu)的 ．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無(wú)法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受的控制．
（4）當(dāng)某人吃酸梅分泌唾液，這種分泌唾液的調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中[1]、[3]、[4]、[8]和[2]所構(gòu)成的 ．
（5）若某人看到酸酶分泌唾液，則圖中[1]表示眼睛的 ．

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