下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，導致水質(zhì)惡化
D．螞蟻搬家
生物通過自身的生命活動，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響．例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量；柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，從而凈化空氣；鼠對農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急劇減少，導致水質(zhì)惡化；隨著人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的增長，人類對環(huán)境的影響越來越大，已經(jīng)遠遠超過了地球上任何一種生物，導致全球性的環(huán)境問題，如酸雨、溫室效應、臭氧層破壞等．本題中考查生物影響環(huán)境．也就是要反映因為生物怎么樣所以環(huán)境給變了，要有這樣的因果關(guān)系．“螞蟻搬家”只體現(xiàn)了生物的一種行為，而沒有體現(xiàn)出因為生物而環(huán)境變了，相反是由于環(huán)境改變不適應螞蟻居住所以螞蟻搬家是環(huán)境影響生物，也是生物對環(huán)境的適應．
故選：D
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：月考題 題型：問答題

閱讀下列材料，并回答下列問題。
遼闊的草原上，鹿群在自由自在地吃著青草，人們在如地毯般柔軟的草地上盡情的唱歌、跳舞。適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等，讓青青的小草長得很繁盛。但如果鹿群大量增加，或人類過度的資源開發(fā)，都可能會破壞草原。
讀完這段話，請你說出：
(1)影響草生存的非生物因素有哪些？
(2)影響草生存的生物因素有哪些？
(3)影響鹿群生存的生物因素有哪些？

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科目：初中生物 來源：海南 題型：單選題

在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食，它們?nèi)咧g體現(xiàn)出的關(guān)系是（　�。�
A．合作和捕食B．競爭和合作C．競爭和捕食D．共生和捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；”你能對這兩句話描述的自然現(xiàn)象作出科學的解釋嗎？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并且將洞口封住，夜間才出來活動．能正確解釋這種現(xiàn)象的是（　�。�
A．鼠類對外界刺激產(chǎn)生的一種本能反應
B．鼠類捕食行為的一種方式
C．鼠類白天在為繁殖工作作準備
D．鼠類對沙漠環(huán)境的一種適應

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在巖石里，我們有時可以發(fā)現(xiàn)生物的化石．因此，巖石也是生物生存的場所______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生活在沙漠中的仙人掌，其葉變成了刺，這說明了（　�。�
A．生物與環(huán)境毫無關(guān)系
B．這是生物適應環(huán)境的一種具體表現(xiàn)
C．生物與環(huán)境相互作用
D．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的是（　�。�
A．山頂?shù)钠煨螛?/td>B．候鳥遷徙
C．仙人掌葉特化成刺D．蛾類夜間活動

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

一位詩人在登山過程中發(fā)出了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的感嘆，說明的是哪種非生物因素對桃樹的影響
[     ]
A．水分
B．溫度
C．陽光
D．濕度

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