【題目】日常食用的“繭蛹”實(shí)際上是柞蠶的蛹，由此判斷柞蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)

A. 兩個(gè)時(shí)期 B. 三個(gè)時(shí)期 C. 四個(gè)時(shí)期 D. 五個(gè)時(shí)期

【答案】C

【解析】試題分析：家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲(chóng)后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹，蛹在繭內(nèi)不吃不動(dòng)，經(jīng)過(guò)十多天羽化成蛾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式和植物搭配方案。如圖所示，它們的優(yōu)勢(shì)在于既可以種植無(wú)污染的綠色蔬菜，又可以養(yǎng)花，美化環(huán)境。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）居室墻壁上立體種植的植物吸收二氣化碳，通過(guò)_____作用釋放氧氣，更新居室空氣。栽培植物時(shí)常用疏松、透氣的基質(zhì)來(lái)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部進(jìn)行_____作用。

（2）如圖中掛壁多肉植物的圖片所示：由于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中_____里含有的色素種類(lèi)和含量的差異，使不同品種的多肉植物葉片顏色不同。

（3）多肉植物一般耐旱，在給其葉面噴水時(shí)，常�？吹接兴閽煸谌~片表面，而沒(méi)有滲進(jìn)葉片內(nèi)，其原因是_____。

A．表皮細(xì)胞排列緊密，水分不易進(jìn)入

B．氣孔沒(méi)有開(kāi)放

C．表皮細(xì)胞外有不透水的角質(zhì)層

D．水分太多，已吸收飽和

（4）有人認(rèn)為居室內(nèi)立體種植的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理，___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中，正確的是

A.只有動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類(lèi)所占比例處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C.如果食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，不會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.植物和動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起重要作用，其余的生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是（ ）

A.胃可初步消化蛋白質(zhì)和脂肪

B.膽汁中不含消化酶，對(duì)食物的消化不起作用

C.胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過(guò)人體呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，危害人體健康。在霧霾天氣里，出門(mén)戴口罩成了大多數(shù)人的習(xí)慣．口罩的類(lèi)型有很多，那么哪種材料制成的口罩有更強(qiáng)的阻隔PM2.5的效果呢？某同學(xué)利用一種空氣質(zhì)量檢測(cè)儀做了模擬實(shí)驗(yàn)．該儀器測(cè)量PM2.5的計(jì)量單位為ug/m3．模擬實(shí)驗(yàn)步驟如下:

1.正規(guī)藥店購(gòu)買(mǎi)以下三種不同材質(zhì)的口罩：一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩；

2.在室內(nèi)封閉無(wú)風(fēng)環(huán)境中測(cè)量空氣中PM2.5含量；

3.用以上三種口罩嚴(yán)密包裹空氣質(zhì)量檢測(cè)儀進(jìn)風(fēng)口，檢測(cè)PM2.5含量；

4.分三次檢測(cè)上述不同條件下PM2.5含量．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

不同測(cè)試條件下的PM2.5含量（計(jì)量單位：ug/m3）

PM2.5含量

測(cè)試條件

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

第三次測(cè)量

室內(nèi)空氣

9212

9196

9205

一次性醫(yī)用口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

5452

5465

5496

普通棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

4277

4169

4233

帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

1289

1277

1305

（1）研究表明，部分PM2.5顆粒能通過(guò)_____系統(tǒng)進(jìn)入血液，進(jìn)而對(duì)人體健康造成危害．該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成．

（2）我們提倡用鼻呼吸，是因?yàn)楸敲�、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得_______和_____，鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變的_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____，除此之外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同．

（4）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中三組數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________．

（5）根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：三種口罩中，阻隔PM2.5顆粒效果較好的是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，若設(shè)置甲組：陰暗、適宜溫度；那么乙組的設(shè)置應(yīng)為：______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>

A．太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 B．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

C．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌 D．昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃 ，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生_________。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是______。將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí) 后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是______ 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收_______。

（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物對(duì)維持大氣中的________起重要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)_____________所指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細(xì)菌運(yùn)動(dòng)嗎？答：_____________。這是根據(jù)圖中序號(hào)_____________所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的。

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細(xì)菌對(duì)人有益，如乳酸菌能通過(guò)_____________使牛奶轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高的酸奶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案