【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中的①是指_________,具有保護作用。其上還有許多_________,雞卵發(fā)育時可以通過它與外界進行___________。

(2)圖中的⑤是指_________,里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位。

(3)圖中的⑥是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。

(4)能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是③_______和④_________。

【答案】 卵殼 氣孔 氣體交換 胚盤 氣室 氧氣 卵白 卵黃

【解析】分析:

如右圖所示,其結(jié)構(gòu)和功能依次為:

(1)卵殼--起保護作用,上面有許多肉眼看不見的氣孔,可以透氣,以確保卵細胞進行氣體交換 。

(2)系帶--固定卵黃的作用 。(3)卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要 。

(4)卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分 。

(5)胚盤--里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位 。

(6)氣室--貯存空氣,有利于胚胎進行呼吸 。

解答:

(1)起保護作用的除了卵殼和卵殼膜,還有在卵細胞外面的卵白 。

(2)胚盤里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位 。

(3)圖中的⑥是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的空氣(或氧氣) 。

(4)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有兩個,一個是卵黃,另一個是卵白,但卵白除了提供營養(yǎng)物質(zhì)還提供水分 。

故答案為:(1). 卵殼 (2). 氣孔 (3). 氣體交換 (4). 胚盤 (5). 氣室 (6). 氧氣 (7). 卵白 (8). 卵黃

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:

(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的______,由此可斷定A是蚯蚓的______(填“前”或“后”)端。

(2)蚯蚓的身體由許多______構(gòu)成,因此它屬于______動物,又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于______動物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你和下列同學一起進行科學探究.

Ⅰ.某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設(shè)計了右圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
①將整個裝置放在黑暗處24小時;
②再將裝置放于光下照射5小時,取下A,B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色.
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導(dǎo)管被染成了紅色.
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要
(3)根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力.
(5)Ⅱ.如圖所示的實驗,甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
①甲瓶在這個實驗中起作用.
②乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大,說明呼出的氣體中的含量比空氣中多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A.①表示動物體內(nèi)能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示動物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答:

(1)在消化系統(tǒng)中,淀粉最初在_________被分解為麥芽糖,最終在________內(nèi)被消化成_________,吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。

(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是_________。伴隨著吸氣,肺泡中的__________擴散到毛細血管進入到血液循環(huán), 同時血液中的___________擴散到肺泡,隨著呼氣排出體外。

(3)進入血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里,最終在細胞的________部位被利用,為生命活動提供能量;細胞產(chǎn)生的廢物被血液運走。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是

①細胞壁

②胞膜

③粒體

④細胞核

⑤葉綠體

⑥中央大液泡

⑦細胞質(zhì)

A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯微鏡下看到的人血涂片視野,請回答問題

(1)同一視野里數(shù)量最多的細胞是【 】________。

(2)人體的血液呈現(xiàn)紅色,是因為哪種血細胞【 】中富含______。

(3)運輸氧氣的是【 】________。止血和加速凝血的是【 】________。某人患急性扁桃體炎,驗血時【 】__________增多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,分析下列說法錯誤的是( 。

A. 圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端

B. 圖中3是肺泡,是氣體交換的場所

C. 圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進入肺泡

D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構(gòu)成,這有利于氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病是嚴重危害人類健康和降低人口素質(zhì)的重要因素.白化病是人群中一種常見的隱性遺傳病,人體膚色正常(A)和白化(a)是一對相對性狀.在一個偏遠山區(qū)的村莊,某個家庭中,父親正常、母親正常,他們所生的子女中,兒子正常,女兒白化.
(1)寫出這個家庭成員的基因型.
父親: 母親:
女兒: 兒子:
(2)為了進一步確定該家庭中兒子的基因型,于是,有同學提出了如下假設(shè)和推理來加以解決.下面請你幫助他一道完成這一假設(shè)和推理過程.
①假如該家庭中的兒子與另一白化病女性結(jié)婚,生出個體,則該兒子的基因型一定是
②寫出遺傳圖解,展示出你的推導(dǎo)過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案