【題目】分析資料并作答。

云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū)，①擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型；②擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類；③被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”。2010年是國(guó)際生物多樣性年，最新的IUCN（世界自然保護(hù)聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅。保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)＜业氖�，還需要每個(gè)人積極參與。

（1）云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)（文中標(biāo)號(hào)①、②、③），分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面？

①指的是 的多樣性；②指的是 的多樣性；③指的是 的多樣性。

（2）觀察直方圖， %的兩棲動(dòng)物、 %的淡水魚類正在遭受滅絕的威脅。

（3）保護(hù)生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛護(hù)身邊花草樹木等，請(qǐng)你再舉一例 。

【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)；生物種類；基因；

（2）30；22；

（3）多植樹造林

【解析】

試題分析：（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面，題干中的①指的是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；②指的是生物種類的多樣性；③指的是基因的多樣性；

（2）分析題中的直方圖可知，30%的兩棲動(dòng)物、22%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅，我們應(yīng)該注意保護(hù)生物，以保護(hù)它們所攜帶的基因庫(kù)；

（3）保護(hù)生物多樣性，可以采取很多措施，從個(gè)人的角度，我們可以從小事做起，如愛護(hù)身邊花草樹木、多植樹造林、保護(hù)環(huán)境等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和 組成。

（2）在圖1所示的消化道中，所含消化液的種類最多的部位是[ ] ，它是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

（3）圖1中淀粉開始消化的部位是[ ] ，淀粉最終被分解為 。

（4）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的是 曲線。C區(qū)表示消化道 （填結(jié)構(gòu)名稱）的部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體尿液形成示意圖，據(jù)圖回答：

（1）腎單位由[ ]______ __ [ ] [ ] 構(gòu)成

（2）[5]中的液體流向____________。

（3）尿液的形成經(jīng)歷 作用和 作用兩個(gè)生理過程。

（4）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻有1．5升左右,原因是[ ]__________具有重吸收作用,將原尿中的___________、_____ _____、_____ ______等成分重吸收回血液所造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和胚胎發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A是________；D表示________過程；人體發(fā)育的起點(diǎn)是C________。

（2）人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，B的染色體數(shù)目是________，C的染色體數(shù)目是________。

（3）母親和孩子的臉上都長(zhǎng)有漂亮的酒窩，母親的這一性狀是通過_______細(xì)胞傳給子代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成了一條穩(wěn)定的食物鏈。據(jù)下圖分析，該食物鏈最可能的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→丁→乙

C．丙→甲→乙→丁 D．丙→乙→甲→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦生了個(gè)女孩，其性別決定的原理如圖8所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①代表的性染色體是 。

（2）形成②的場(chǎng)所是 。

（3）從圖中可知，生男生女取決于受精時(shí) 的類型（選填“精子”或“卵細(xì)胞”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）填出圖中結(jié)構(gòu)名稱： ①_______________ ②傳入神經(jīng)纖維 ③_________④________ ⑤效應(yīng)器

（2）圖中①處受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是____（填寫序號(hào)）。

（3）若④處折斷，用針刺①，_________（填“有”或“無(wú)”）感覺，_________（填“有”或“無(wú)”）反射出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 在上圖的甲和乙中，植物細(xì)胞是 ，因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu)： (填序號(hào))，植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。

(2) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。

(3) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)?/span> 中含有大量的糖分。

(4) 為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所是 。

(5) 綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 。

(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊，說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存在 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

爺爺

奶奶

姑姑

爸爸

媽媽

小林

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無(wú)耳垂，小林認(rèn)為這是 現(xiàn)象，爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。

（2）據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_ __ 、__ _， 媽媽的基因組成是 。

（3）姑姑體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23對(duì)，每對(duì)中的一條染色體來(lái)自于父親，另一條來(lái)自于 ；決定姑姑性別的性染色體是 。

（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是 。

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