【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答:

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ]_________,它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的________物質(zhì)組成。

(2)在釀酒、做面包時離不開[ ]_______________,它和[__________]都屬于真菌。

(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細(xì)胞內(nèi)沒有___________;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細(xì)胞中______(選填“有”或“無”)葉綠素。

(4)D依靠__________進(jìn)行繁殖。

【答案】 B噬菌體 遺傳物質(zhì) C酵母菌 D 成形的細(xì)胞核 孢子

【解析】如圖所示:A細(xì)菌、B病毒、C酵母菌、D青霉。

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是B病毒,它主要是蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)在釀酒、做面包時離不開C酵母菌,它和D都屬于真菌。
(3)AC在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細(xì)胞中無葉綠素。
(4)D青霉依靠孢子進(jìn)行繁殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中的③_______和⑥_______與⑦共同構(gòu)成了_______

(2)圖中②是_______,管內(nèi)流動的是_______,④是_______,管內(nèi)流動的是_______。

(3)圖中⑥處的液體為_______,與③處的液體相比較,前者不含有______________。

(4)流過⑦之后的液體為_______,里面肯定不含_______,主要原因是由于__________ 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀,瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住,導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如圖所示,放在溫暖的地方一段時間后,根據(jù)現(xiàn)象回答問題。

(1)試管中的澄清石灰水會_____________,原因是_______________________。

(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味,原因是_________________________________________,取出一些物質(zhì),滴一滴碘液,不變藍(lán)色的原因是_____________________________________。

(3)本實驗說明酵母菌具有_________________________________________的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱中,會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?為什么?_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。

(2)[⑤]內(nèi)有少量__________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。

(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來。

(5)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動而完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),北方地區(qū)日光溫室栽培過程中,用 LED 燈人工補(bǔ)光可彌補(bǔ)自然光照不足?蒲腥藛T利用溫室栽培的番茄進(jìn)行了探究。請回答問題:

1)科研人員發(fā)現(xiàn),紅光和藍(lán)光都影響番茄的光合作用。為探究補(bǔ)光是否增產(chǎn)以及補(bǔ)光時合理的紅藍(lán)光比例,科研人員進(jìn)行實驗,處理及結(jié)果如下圖所示。本實驗中,對照組番茄的處理是_____________

2)補(bǔ)光實驗進(jìn)行一段時間后,研究人員選株取樣收集成熟果實,測定果實鮮重,結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖可知,a、bc 三組果實鮮重_____________對照組,說明補(bǔ)光能夠增產(chǎn);紅光與藍(lán)光比例為_____________時,補(bǔ)光處理對提高番茄產(chǎn)量的效果最佳。

3)研究人員進(jìn)一步收集各處理組植株地上部分,進(jìn)行烘干處理,得到下表所示結(jié)果。

組別

干重(克/株)

果實

對照組

44.8

97.3

213.2

實驗組

a

50.3

118.8

279.3

b

49.3

118.6

295.4

c

51.5

114.7

290.1

據(jù)表分析,b 組莖、葉和果實的干重之和最高,表明該組植株通過光合作用積累的________________________最多,驗證了果實鮮重測定結(jié)果的有效性。

據(jù)表分析,莖、葉和果實三個器官中,干重增幅最大的是_________________。這表明光合作用的產(chǎn)物可通過植物體各處的_________________組織,更多地___________________________到該器官中,這有利于植物繁殖后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的草原面積約4億公頃,約占世界草原面積的,是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)!笆濉逼陂g,我國將進(jìn)一步推進(jìn)草原保護(hù)制度建設(shè),促進(jìn)草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。下圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖,據(jù)圖回答下列小題

1該食物網(wǎng)中,共有食物鏈( 。

A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條

2下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。

A. 需要的能量最終都來自太陽

B. 草是所有動物的最終食物來源

C. 具有一定限度的自我調(diào)節(jié)能力

D. 受到DDT污染后,草中的DDT含量最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的受精過程及胚胎發(fā)育過程如下圖所示,圖中①~④表示過程。請回答問題:

(1)正常情況下,精子與卵細(xì)胞經(jīng)過①過程形成______,該過程發(fā)生在女性的______內(nèi)。由于男性產(chǎn)生的兩種精子染色體組成分別為______,它們與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,因而使人的男女性別理論上接近于______。

(2)②~③過程通過細(xì)胞______使細(xì)胞數(shù)目增多,④過程通過細(xì)胞______形成多種不同功能的細(xì)胞,逐漸發(fā)育為胚胎。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng),它們會爭奪食物,其中一種會死亡。這兩種生物之間的關(guān)系是(

A.捕食 B.寄生 C.合作 D.競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某同學(xué)在電視上看到汶川震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重,情緒激動,心跳和呼吸明顯加快,這是________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果.

(2)某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂、災(zāi)民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是[________]________

(3)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時咀嚼食物,其目的是為了使[________]________張開,保持________內(nèi)外的氣壓平衡.

(4)在臨時醫(yī)療救護(hù)點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù).這與圖中[________]________的調(diào)節(jié)有關(guān).

(5)某傷員饑渴難耐,想吃楊梅.傷員在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________;人類特有的反射活動是________

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同步練習(xí)冊答案