【題目】使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線連在一起的器官是

A.肺 B.心臟 C.毛細(xì)血管 D.組織

【答案】B

【解析】

試題分析：人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體循環(huán)的起點是左心室，止點是右心房；肺循環(huán)的起點是右心室，止點是左心房；在心臟的內(nèi)部血液由心房流向心室，即左心房→左心室，右心房→右心室；因此把體循環(huán)與肺循環(huán)兩條路線連在一起的器官是心臟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個物體在眼前突然出現(xiàn)，眼睛就會情不自禁地眨一下，這種反應(yīng)叫做(　　)

A. 沖動 B. 運動

C. 興奮 D. 反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2005年初，在我國及世界很多地區(qū)發(fā)生了禽流感，預(yù)防人員迅速行動，滅殺，深埋了發(fā)病地3000米以內(nèi)的所有家禽，其目的是（　�。�

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 三項都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是花和種子的基本結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實屬于器官

B. 圖中①⑤⑥組成雌蕊，②③組成雄蕊

C. 圖乙由甲中的⑥發(fā)育而成

D. 圖乙萌發(fā)時最先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四種生物的敘述，正確的是（ ）

A.①②的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞、組織、器官和生物體
B.①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織和輸導(dǎo)組織
C.①④的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.③④的細(xì)胞分裂時，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，細(xì)胞核再分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長，1995年被國家文化部命名為中國民間藝術(shù)(雜技）之鄉(xiāng)。草根雜技演員劉某以其精湛的雜記技藝不僅成為某綜藝節(jié)目舞臺上閃耀的明星，而且后來還登上了央視春晚的舞臺。請根據(jù)下列圖一、圖二和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）劉某的蹬大缸表演令人震撼，300多斤重的大缸在他的腳上來回翻飛，瀟灑自如。他能維持身體平衡主要是依靠圖二中的______。

（2）在表演時，雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂做出各種精巧的動作和優(yōu)美的造型。演員感受音樂刺激的感受器位于圖一的[______]中。

（3）乘坐飛機時，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物，其目的是為了使______張開，保護(hù)鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖甲乙丙圖分別為“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”、“人體的生殖”以及“青蛙的生殖發(fā)育”示意圖。請根據(jù)圖示和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破，用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到______，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。卵黃上的一個白色小點是[______]，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）圖乙表示人體胚胎發(fā)育過程，胎兒通過______從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料，同時排出產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。

（3）圖丙是青蛙的發(fā)育過程，由于蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差異都很大，因此把這樣的發(fā)育過程稱為______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出來超級鼠，所利用的生物技術(shù)是

A. 克隆技術(shù) B. 發(fā)酵技術(shù)

C. 雜交技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“第七營養(yǎng)素”的物質(zhì)是（　�。�
A.纖維素
B.蛋白質(zhì)
C.胡蘿卜素
D.維生素

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同步練習(xí)冊答案