【題目】如圖是植物生理過程概念圖,請根據(jù)圖示完成概念圖:

_________________________

【答案】 呼吸作用 二氧化碳 葉綠體 氧氣 線粒體

【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,其場所是葉綠體,而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,其場所為線粒體。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:

因此利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用,②表示呼吸作用的產(chǎn)物之一二氧化碳,同時也是光合作用的原料。光合作用的場所是③葉綠體,光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用的產(chǎn)物是有機物和④氧氣,也是呼吸作用的原料,呼吸作用的場所在⑤線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與生物無關(guān)的是( 。

A. 母雞孵化出小雞 B. 蠶吐絲作繭

C. 強地震引發(fā)海嘯 D. 小楊樹長成大楊樹

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【題目】軟體動物都生有貝殼。

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【題目】在培養(yǎng)小麥根尖的時候,用肉眼可以看到有一段長了許多白色絨毛,這段區(qū)域?qū)儆诟獾模?/span>

A、根冠 B、成熟區(qū)

C、伸長區(qū) D、分生區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在劇烈運動時,呼吸加快加深,主要是為了滿足體內(nèi)所需的()

A. 氧氣 B. 有機物 C. 二氧化碳 D. 水和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮.請據(jù)圖回答:

(1)圖中精子①的基因組成為________;卵細胞②的基因組成為________

(2)子女③的基因組成為________,③的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”).

(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嗜熱四膜蟲可以算是大草履蟲的近親,二者都屬于囊泡蟲類的纖毛蟲門都有著一身短短的纖毛。比大草履蟲體型稍小的四膜蟲,體長只有50微米左右,都有著一副微胖界梨形身材。以下關(guān)于四膜蟲結(jié)構(gòu)功能的說法正確的是( )

A. 沒有細胞核,四膜蟲仍能正常生活

B. 細胞膜、細胞質(zhì)都能獨立完成生存繁殖

C. 單獨的細胞核可以從周圍環(huán)境中直接獲取營養(yǎng)

D. 四膜蟲屬于單細胞生物,能獨立完成各項生命活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄吃起來有酸味,帶酸味的物質(zhì)存在于番茄果肉細胞的(

A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.液泡 D.細胞核

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