【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是

A魚缸內(nèi)的一群金魚 B麥田中的小麥

C壩上繁茂的草原 D街道旁的兩排楊樹

【答案】C

【解析】

試題分析:魚缸內(nèi)的一群金魚”,只有消費(fèi)者,沒有生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);“麥田中的小麥”,只有生產(chǎn)者,沒有分解者、消費(fèi)者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);“壩上繁茂的草原”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng);“街道旁的兩排楊樹”,只有生產(chǎn)者,沒有分解者、消費(fèi)者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng), 所以,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“壩上繁茂的草原”。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在下列不同等級的分類單位中,最基本的分類單位是

A. B. C. D.

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【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是( )

A.按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤
B.若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C.觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每當(dāng)冬季來臨時(shí),蛇類、蜥蜴等動物要進(jìn)行冬眠,這種現(xiàn)象說明

A生物能影響環(huán)境 B生物能適應(yīng)環(huán)境

C環(huán)境能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物

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【題目】如圖表示人骨中某種物質(zhì)在各年齡段含量的變化:

(1)這類物質(zhì)是:_________________。

(2)當(dāng)骨受到外力沖擊時(shí),最容易發(fā)生骨折的是_____階段,原因是:_________________。

(3)骨的柔韌性、彈性較大的時(shí)期是圖中的_____階段。這一年齡段的人一定要注意_________________不然會出現(xiàn)含胸駝背的現(xiàn)象。

(4)骨中除了這種物質(zhì)外,還有另外一種物質(zhì),它主要是使骨具有硬度,這種物質(zhì)是_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是

A焚燒、深埋地溝油 B植樹造林

C大力發(fā)展新能源汽車 D加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊“多莉”長相與提供細(xì)胞核的母羊相像,這一實(shí)例說明了細(xì)胞核

A. 能合成有機(jī)物 B. 控制著生物的遺傳

C. 能控制物質(zhì)進(jìn)出 D. 可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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【題目】某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請分析回答下列問題:

(1) 分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是_____號試管。3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________

(2) 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管,請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)有_____________,對照實(shí)驗(yàn)是_____號試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________

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【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是

A.達(dá)爾文 B.袁隆平 C.孟德爾 D.巴士德

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