【題目】被子植物進(jìn)行分類(lèi)的主要依據(jù)是（　�。�

A. 根、莖、葉

B. 花、果實(shí)、種子

C. 莖、葉、果實(shí)

D. 莖、葉、種子

【答案】B

【解析】被子植物的營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，都可作為分類(lèi)的依據(jù)。但主要以花、果實(shí)和種子作為主要依據(jù)。因?yàn)樯称鞴俦葼I(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥(niǎo)特有的特征( )

①體表有羽毛 ②用肺呼吸氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定

④產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽變成翼 ⑥善于飛行

A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的______、_______、_______等大分子物質(zhì)不能直接被消化道吸收，它們必須經(jīng)過(guò)______，由不溶于水的大分子物質(zhì)變成溶于水的______物質(zhì)，才能被消化道吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一組動(dòng)物分為一類(lèi)比較科學(xué)的是（　�。�

A. 蜜蜂蜂鳥(niǎo)蝙蝠

B. 鯨魚(yú)娃娃魚(yú)鯽魚(yú)

C. 青蛙揚(yáng)子鱷龜

D. 蝙蝠鯨魚(yú)貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在觀察圖時(shí)闡述了各自的觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

B. 如果人們大量捕殺蛇，草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)劇減

C. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的

D. 由于杠桿不平衡，所以該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡的狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吳萍同學(xué)在人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：高家丈夫膚色正常，妻子患白化病，生了一個(gè)膚色正常的男孩；胡家夫妻膚色都正常，卻生了一個(gè)患白化病的女孩。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中，是隱性性狀。

（2）若用R與r來(lái)表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因，那么高家丈夫的基因型是，胡家妻子的基因型是。胡家女兒的基因型是。

（3）若胡家夫妻再生一個(gè)小孩，此孩子的生命孕育從開(kāi)始，他（或她）膚色正常的機(jī)會(huì)為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈角度分析，下列能正確表示這一成語(yǔ)含義的是（ ）

A、螳螂→蟬→黃雀 B、蟬→螳螂→黃雀

C、樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D、黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）植物葉片內(nèi)部的結(jié)構(gòu)基本相似，都是由表皮、_____和葉脈三部分組成；

（2）寫(xiě)出以下標(biāo)號(hào)表示的名稱(chēng)：①_____③_____；

（3）按含葉綠體的多少，由多到少，對(duì)①、②、③、④進(jìn)行排列的次序是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是________ ．

（2）A細(xì)胞通過(guò)________形成B．在此過(guò)程中，________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò)________形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[________]_________ ．

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