【題目】親代性狀能夠傳給子代是由于（ ）
A.親代直接把性狀傳給了子代
B.親代把各種習(xí)性傳給了子代
C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給子代
D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份傳給子代

【答案】C
【解析】后代的體細(xì)胞中就具有了來自父母雙方的染色體，親代細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息也就隨著染色體傳給了后代，親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給子代。
【考點(diǎn)精析】掌握基因在親子代間的傳遞是解答本題的根本，需要知道基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河里游動的蝦，樹上的知了，都屬于節(jié)肢動物的理由是（　�。�

A. 能用氣管進(jìn)行呼吸 B. 體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C. 能迅速避開敵害 D. 都有三對足、兩對翅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示莖的結(jié)構(gòu)，將帶有葉的莖剪斷后，放入滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時，其中變紅的部位是（　�。�

A. a與cB. b與cC. aD. c

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明小紅是親兄妹，小明長得像父親，小紅長得像母親，他倆染色體的正常來源是（ ）
A.一半來自父方，一半來自母方
B.來自父方的多，來自母方的少
C.來自母方的多，來自父方的少
D.小明主要來自父方，小紅主要來自母方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的，如人體運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如圖表示人體在舉啞鈴時部分運(yùn)動器，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 產(chǎn)生圖甲的動作③起支點(diǎn)作用，①處于收縮狀態(tài)

B. 肌肉④的兩端附著在一塊骨上

C. 舉啞鈴不會脫臼是因為圖乙中b增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性

D. 關(guān)節(jié)由圖中的a，b，c，d構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

如圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動方式為__；圖乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是____(填數(shù)字)，蝗蟲有蛻皮現(xiàn)象，因為______不能隨身體長大而長大。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是___和滑液，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶，關(guān)節(jié)囊是由致密的_____組織構(gòu)成。

動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

（3）資料一說明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠__。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___，這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）圖一中表示呼氣過程的是曲線___________段；呼氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài)，此時胸廓的前后徑和左右徑均變__________ ，本次呼吸中， 呼氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的_____________點(diǎn)，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值___________。

（2）圖二中1過程表示________________________，是通過______________實現(xiàn)的。

（3）體內(nèi)的氣體交換包括[ ]___________________和[ ]___________________，是通過_______________完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向．從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液到達(dá)胃所經(jīng)過的循環(huán)路線，最合理的是（　�。�

A. 丙→甲→乙→丁B. 甲→乙→丙→丁

C. 丙→乙→丁→甲D. 丁→乙→甲→丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案