【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

【答案】D

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的是以唾液為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,故A正確;在水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,它能使食物和唾液充分混合,從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,故B正確;滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),清水對(duì)淀粉沒有消化,滴加碘溶液變藍(lán)色,②不變藍(lán),唾液將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不變藍(lán)色,故C正確;37℃是模擬人口腔的正常體溫,是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度,如果探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響,此實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組,不能得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論,故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說明生物具有( )
A.呼吸
B.生長(zhǎng)現(xiàn)象
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力
D.繁殖能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)填出圖中各部分名稱。

1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____

(2)呼吸道由____(填序號(hào))組成,對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理,減少對(duì)____ 的刺激。

(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ,它的數(shù)量____ ,每一個(gè)都被____ 網(wǎng)包圍著,其壁上還有很多____ ,這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。

(4)人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是____

A.咀嚼 B.消化 C.說話 D.吞咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述,不正確的是

A. 肺循環(huán)起始于心臟的右心室,終止于左心房

B. 肺循環(huán)獲取氧氣后由體循環(huán)輸送到組織細(xì)胞

C. 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

D. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處相連

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在科學(xué)探究過程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的。下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的陳述,屬于生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )

A.科學(xué)家在我國(guó)發(fā)現(xiàn)孔子鳥化石B.科學(xué)家在隕石中發(fā)現(xiàn)有機(jī)小分子

C.米勒在模擬實(shí)驗(yàn)中得到氨基酸D.自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)分析回答:

(1)選用豌豆作為遺傳研究的材料,易于成功的原因是______(至少寫出兩點(diǎn)),孟德爾利用豌豆圓形種子的植株和皺縮種子的植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中圓形和皺縮種子之比大約為3:1.F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因是F1形成配子的過程中______,分別進(jìn)入不同的配子中,且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,若F2植株全部自交,預(yù)測(cè)收獲的圓形和皺縮種子的比例約為______。

(2)研究發(fā)現(xiàn),皺縮種子在發(fā)育過程中缺乏一種合成淀粉所需的酶,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉含量______,種子因成熟過程中水分缺乏而表現(xiàn)為皺縮,由此說明基因是通過控制______來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀。

(3)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì).決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性,當(dāng)基因B存在時(shí),豌豆素的產(chǎn)生受到抑制,已知A和a、B和b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)用兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn):親本中品系甲和品系乙的基因型分別為______、______。為鑒別Ⅱ組F2中不能產(chǎn)生豌豆素豌豆的基因型,可取該豌豆進(jìn)行自交,若后代全為不能產(chǎn)生豌豆素的植株,則其基因型為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)它的身體分頭部、胸部和____三部分。

(2)體表外骨骼的作用是____和支持體內(nèi)柔軟的器官,并防止____ 。

(3)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官位于胸部,包括三對(duì)足和兩對(duì)____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )

①由一個(gè)細(xì)胞核分成兩個(gè)

②細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核

③在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁

A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)A的身體由許多環(huán)狀___________構(gòu)成,依靠___________可區(qū)分它身體的前端和后端。

(2)B和D根據(jù)繁殖方式的不同分別屬于______________________。

(3)圖中動(dòng)物根據(jù)身體有無脊椎骨構(gòu)成的___________分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,體溫不恒定脊椎動(dòng)物是___________(填字母),它靠___________感知水流和測(cè)定方向。

(4)F的身體呈___________型,前肢變成翼,它特有的呼吸方式是___________。

(5)圖中的無脊椎動(dòng)物是___________(填字母),C是___________動(dòng)物,該動(dòng)物類群由多個(gè)個(gè)體組成,等級(jí)森嚴(yán),分工協(xié)作,這種行為方式稱為___________,蜜蜂群體內(nèi)可以通過舞蹈等方式傳遞___________。

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