Question

（2011?鼓樓區(qū)二模）如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：
（1）為了驗證綠葉在光下制造淀粉，需要對葉片進(jìn)行暗處理，其目的是為了通過

呼吸

作用消耗或運(yùn)走葉片中原有的淀粉．
（2）實驗步驟中起著設(shè)置對照實驗作用的是步驟

C

．
（3）為了使顯色更加明顯，實驗需對葉片進(jìn)行酒精脫色，下列操作正確的是

C

A．不需要加熱 
B．把裝有酒精和葉片燒杯放在酒精燈上加熱   
C．把裝有酒精和葉片的燒杯進(jìn)行水浴加熱
D．把裝有水和葉片的燒杯放在酒精燈上加熱
（4）步驟D是滴加

碘液

試劑，對淀粉進(jìn)行鑒定．

Answer 1

分析：解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗．

解答：解：由圖可知該實驗的方法步驟：E→C→A→F→D→B．
E表示把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．
C表示用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．
A表示幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．
F表示把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
D表示漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
B表示觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中通過呼吸作用把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因為酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．
（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉．
故答案為：（1）呼吸；（2）C；（3）C；（4）碘液．

點評：綠葉在光下制造淀粉的實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→設(shè)置對照、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，并說出每一步驟的目的．