【題目】根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個人種，他們是（ ）
A.蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
B.澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
C.黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
D.能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

【答案】B
【解析】解：人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．
故選：B．
涉及世界人口及其分類的一道常識性題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為不屬于人體排出體內(nèi)代謝廢物的是（ ）

A. 排尿 B. 排汗 C. 排便 D. 呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 、 四個時期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

（2）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經(jīng)過三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為對預(yù)防近視眼有效（ ）

A. 走路時看手機(jī)

B. 讀寫姿勢正確，眼與書的距離在33厘米

C. 躺臥姿勢看書或電視

D. 在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官是（ ）

A. 口 B. 鼻 C. 咽 D. 喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖B中⑤是由圖A中[ ] ________發(fā)育而來的。

（2）A→B過程中，所需要的外界條件是：________、一定的水分和________。

（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中________（填代號）部位的細(xì)胞。

（4）圖C中與根的生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[____]和[____]。

（5）圖D的主要結(jié)構(gòu)是________，它與果實和種子的形成有關(guān)。

（6）圖E（豆莢）是由⑥和⑦組成的，其中⑥是由雌蕊中的________發(fā)育而來的。

（7）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的________運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個魚缸，魚缸內(nèi)充滿了水，魚缸底鋪設(shè)了一層河泥，水中生活著一些金魚藻和小魚。將魚缸密封后放到有陽光的窗臺上，一段時間后觀察。

（1）整個魚缸是否是生態(tài)系統(tǒng)中? ________

（2）魚缸內(nèi)的金魚藻和小魚利用的能量最終是從哪里來的? ________________。

（3）在魚缸底的河泥中存在有許多肉眼看不見的________，能將小魚糞便分解。

（4）某同學(xué)根據(jù)魚缸內(nèi)的成分寫出一條食物鏈：

水→金魚藻→魚。這條食物鏈書寫正確嗎? ________________。為什么? __________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗過程如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ①的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色

C. ⑥的遮光部分變藍(lán) D. 本實驗設(shè)置了對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過程。①②③表示不同的細(xì)胞生理活動，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①②表示細(xì)胞的生長和分裂

B. ③表示細(xì)胞的分化

C. ③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變

D. ①②過程中染色體數(shù)目不變

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同步練習(xí)冊答案