（2009?贛州）在正常情況下，女性卵細(xì)胞中的染色體組成是（　　）
分析：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．
解答：解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此男性產(chǎn)生兩種類型的精子，即染色體組成是22條+X或22條+Y的精子，女性產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，其染色體組成是22條+X．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過(guò)程．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半，女性體細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)常染色體+XX性染色體，因此卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是22條常染色體+X性染色體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分除了水、空氣、溫度外，還應(yīng)該有
光
光
．
（2）圖中禾谷類植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，為其它生物提供物質(zhì)和
能量
能量
．
（3）圖中食蟲(chóng)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之問(wèn)的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系．
（4）細(xì)菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）根據(jù)如圖回答問(wèn)題
（1）氣體1和氣體2進(jìn)出葉片的“窗口”是
氣孔
氣孔
．
（2）當(dāng)此圖表示光合作用時(shí)，氣體l表示
二氧化碳
二氧化碳
，氣體2表示
氧氣
氧氣
；當(dāng)此圖表示呼吸作用時(shí)．氣體1 表示
氧氣，
氧氣，
，氣體2表示
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）植物的根從土壤中吸收水和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
，通過(guò)植物的
導(dǎo)
導(dǎo)
管向上運(yùn)輸．葉片在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)植物的
篩
篩
管向下運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：
    • <pre id="bwn6e"></pre>
    <ol id="bwn6e"></ol>
  • 


    

父
母
女兒
    

    
眼瞼
雙眼皮
雙眼皮
單眼皮
    

    
耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂
有耳垂（1）雙眼皮與單眼皮、有耳垂與無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱為
    相對(duì)
    相對(duì)
    性狀．
    （2）父母是雙眼皮，而女兒是單眼皮，此現(xiàn)象為
    變異
    變異
    ．
    （3）若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，則母親的基因組成是
    Aa
    Aa
    ．
    （4）若控制有耳垂的基因用B表示，控制無(wú)耳垂的基因用b表示，則女兒的基因組成是
    Bb
    Bb
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?贛州）自2009年3、4月以來(lái)，墨西哥、美國(guó)等國(guó)接連爆發(fā)甲型H1N1流感傳染病，并迅速蔓延至全球各地．甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有較強(qiáng)的傳染性，可通過(guò)飛沫和近距離接觸傳播．為控制甲型H1N1流感的蔓延，疾控專家提出了以下幾點(diǎn)建議：①對(duì)病人和疑似病人，及時(shí)隔離治療；②每天對(duì)患才者房間進(jìn)行消毒，對(duì)病人使用過(guò)的物品進(jìn)行高溫消毒；③在甲型H1N1流感流行期間，不要往人多擁擠的場(chǎng)所．根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
    （1）從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，上述建議②屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ．
    （2）科學(xué)家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦疫苗研制成功，將疫苗注射到人體后，則刺激
    淋巴
    淋巴
    細(xì)胞產(chǎn)生
    抗體
    抗體
    ，從而使人們獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力．
    

			
    

			
    
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