【題目】如圖表示鳥卵的結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A.⑤卵黃
B.①卵白
C.④系帶
D.②胚盤

【答案】D
【解析】解：A、⑤卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；A錯(cuò)誤；
B、①卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；B錯(cuò)誤；
C、④系帶固定卵細(xì)胞．C錯(cuò)誤；
D、②卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．D正確．
故選：D
鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵細(xì)胞的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為由植物、蟲、鳥、微生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）寫出上圖中的一條食物鏈 ， 細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 ．
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì) ．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是 ． 如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲和乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中（填代號(hào)）只起固定作用，圖乙中（填代號(hào)）起固定作用外，還能吸收水分和無機(jī)鹽
（2）圖甲中能吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（填代號(hào)）， 能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是（填代號(hào)）
（3）圖甲和圖乙中，的植株長(zhǎng)得比較高大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與免疫類型對(duì)應(yīng)中，正確的是( )

A. 溶解酶溶解病毒——特異性免疫 B. 預(yù)防接種——非特異性免疫

C. 皮膚的屏障作用——特異性免疫 D. 吞噬細(xì)胞吞噬病毒——非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列繁殖方式產(chǎn)生的后代中，遺傳信息來自兩個(gè)親本的是（　　）
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答問題：

（1）血液由3流出，流經(jīng)9、6到2的循環(huán)途徑叫 ．
（2）氧與葡萄糖由血液運(yùn)輸進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器，即中，通過呼吸作用釋放能量供組織細(xì)胞生命活動(dòng)使用．
（3）血液流經(jīng)A處后，由血變成了血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是（ ）

A. 卵巢 B. 胎盤 C. 子宮 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人患H7N9型禽流感的致病微生物是一種（ ）
A.細(xì)菌
B.真菌
C.病毒
D.放線菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三條曲線A、B、C分別表示蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉三種物質(zhì)的含量在人體消化道中各部位的變化情況，下列關(guān)于A、B、C三條曲線判斷正確的是（　�。�

A.A是蛋白質(zhì)，B是脂肪，C是淀粉
B.A是淀粉，B是蛋白質(zhì)，C是脂肪
C.A是脂肪，B是蛋白質(zhì)，C是淀粉
D.A是淀粉，B是脂肪，C是蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案