【題目】綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機物不能為生物圈中的其他生物提供

A．氧氣來源 B．食物來源

C．能量來源 D．構建自身的材料

【答案】A

【解析】

試題分析：綠色植物進行光合作用，直接提供氧氣，不是通過有機物，A正確；有機物為其它生物提供了基本的食物來源，B錯誤；在光合作用，把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能，是自然界的能量來源，C錯誤；無機物轉變成有機物，一部分用來構成植物體的自身，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國是“絲綢之路”的起點，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的蠶絲為原料織成的。請觀察下圖家蠶發(fā)育過程中不同時期的四幅照片，回笞有關問題：

（1）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[ ]___________期。

（2）要想保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的[ ]__________期滿足食物應。

（3）D圖顯示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種家蠶體內的____________控制的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 D.青蛙和鳥是捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是________B________C______D________E________

（2）F是__________，它使細菌能夠運動。

（3）該細菌的結構中沒有_____________，不能進行光合作用，不能制造 _______ ；營養(yǎng)方式是________ ，生殖方式是________。

（4）_________是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細胞的含量為（4.2－5.0）×1012個／L，白細胞為（4－10）×109個／L，白細胞個體一般較紅細胞大．請據(jù)圖回答問題（“[ ]”中填寫序號，“________”內填寫文字）

（1）圖中[________]是紅細胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3×1012個／L。據(jù)此判斷此人患有________癥．這種病人應多吃一些含________和豐富的食物。

（2）人體某處受傷感染時，[________]白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．具有運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[________]________；血小板的功能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)[ 1 ]_______ 和[ 4 ]_________組成了雄蕊。

(2)[ 2 ]柱頭和[3 ]______和[ 5 ]_______組成_________。

(3)雄蕊產(chǎn)生的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 _______ 。

(4)受精完成后，圖中的[ 5 ] 將來發(fā)育成果實,它內部的胚珠將發(fā)育成____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）眼球中相當于窗子上明亮的玻璃的結構是 ,被稱為“白眼珠”的結構是 ，虹膜能夠隨著光線強弱調節(jié) 的大小。

（2）外界物體反射來的光線，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像。物像信息通過結構[ ] 傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。

（3）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使[ ] 的凸度過大，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，近視眼需要戴 進行矯正。

（4）你認為該如何保護我們的眼睛，請寫出兩條建議： ； 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題：

科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目，結果如下表：

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)污染區(qū)

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學上稱為___________。其體色有深淺之分，這是一種___________(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是 ；假設樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制(用B表示)，淺色由隱性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因組成可能是_______或______________;淺色蛾的基因組成可能是_______________。

(2)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)___________色樺尺蛾所占比例高，在工業(yè)污染區(qū)_________色樺尺蛾所占比例高。

(3)根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)_____________的結果。

A．煙熏 B．捕食這種顏色的食物 C．自然選擇

(4)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、__________、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做___________發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于 生殖，是經(jīng)過了兩性 的結合， 成為受精卵，再發(fā)育成新個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答：根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

（1）寫出圖中標號的名稱。

①________；②________；③__________。

（2）嫁接包括兩種方式：

圖1所示的嫁接方式是_____________，圖2所示的嫁接方式是____________

（3）兩種嫁接方式的主要不同在于接穗不同，圖1是用____________做接穗；圖2是用___________做接穗。

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