【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.

(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱.BDE
(2)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為、三種類型.
(3)細(xì)菌沒(méi)有成形的 , 位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).
(4)細(xì)菌的生殖方式是生殖.

【答案】
(1)細(xì)胞壁;遺傳物質(zhì);鞭毛
(2)球菌;桿菌;螺旋菌
(3)細(xì)胞核;莢膜;鞭毛
(4)分裂
【解析】解:(1)圖中A莢膜、B 細(xì)胞壁、C細(xì)胞膜、D遺傳物質(zhì)、E鞭毛(2)(3)細(xì)菌是單細(xì)胞細(xì)胞生物,個(gè)體微小,有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài).細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜,有保護(hù)作用,鞭毛,有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).(4)細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖,分裂時(shí),細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)子細(xì)胞.細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng),在條件適宜的情況下,每20﹣﹣30分鐘就能繁殖一次.
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;有的細(xì)菌還有鞭毛,有的有莢膜.腸球菌,都無(wú)鞭毛,而且大部分無(wú)莢膜.由于細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,腐生細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,看圖請(qǐng)回答:

(1).關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、②和③三部分構(gòu)成.
(2).關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)病,病變的部位發(fā)生在(填序號(hào)).
(3).我們通常所說(shuō)的脫臼是指①從④中滑出的現(xiàn)象.
(4).人體中活動(dòng)性最強(qiáng)的關(guān)節(jié)是
(5).帶髕骨的關(guān)節(jié)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”。與這種現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡對(duì)光完成后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 (   )

A. 黑暗的 B. 刺眼的 C. 灰暗的 D. 明亮的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(如圖):

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱.
④把經(jīng)過(guò)上述處理的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是 , 隔水加熱的目的是
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色.則
①比較A、B兩處,可以說(shuō)明是
②比較B、C兩處,可以說(shuō)明
③比較B、D兩處,可以說(shuō)明
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是 , 該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是 . 它主要是在被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是
(3)正常人的d、e、f中,含有a的是
(4)在組織細(xì)胞中,a在[b]的參與下被分解.這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的中.a(chǎn)對(duì)于人體的主要作用是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為綠色開(kāi)花植物﹣﹣番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答:

(1)在適宜的環(huán)境條件下,[A]可以萌發(fā).說(shuō)明其滿足了自身?xiàng)l件:
(2)[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中的相同.
(3)[E]中植物的根獲得葉片制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)植物體內(nèi)的運(yùn)輸?shù),而葉片需要的水分主要是通過(guò)根的區(qū)吸收,并通過(guò)植物體內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~的.
(4)自然條件下,[D]發(fā)育成[C]之前一般須經(jīng)過(guò)兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杏樹(shù)銀杏樹(shù)只是一個(gè)字不同,但卻不是一類植物,它們最主要的區(qū)別是

A.花有沒(méi)有鮮艷的顏色 B.果實(shí)有沒(méi)有酸甜的味道

C.雄性植株結(jié)不結(jié)果 D.種子有沒(méi)有果皮的包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛.藥物通過(guò)心臟的途徑是( 。

A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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