【題目】某生物小組根據(jù)如圖所示，探究種子的萌發(fā)條件，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是.( )

A. 每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是減小偶然因素

B. 實(shí)驗(yàn)中，A.B相互對(duì)照，想要探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要水

C. 如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，則應(yīng)選擇B組合D組進(jìn)行對(duì)照

D. 根據(jù)圖中條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，7天后種子能發(fā)芽的只有B組

【答案】D

【解析】

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期。實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子，如10粒，故A正確；燒杯A與B是以水分為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，故B正確；要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，就應(yīng)該以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在其他條件都相同的情況下，一組培養(yǎng)皿置于有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，應(yīng)選擇B組合D組進(jìn)行對(duì)照，故C正確；滿(mǎn)足種子萌發(fā)的種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣的有B和D，故B和D杯中的種子將在7天后發(fā)芽。B和D在有光和無(wú)光的情況下均能發(fā)芽，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中的細(xì)胞核位于( )

A. 卵白 B. 卵黃

C. 氣室 D. 胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有5個(gè)馬鈴薯、3個(gè)甘薯、2個(gè)番茄、4個(gè)西瓜、4個(gè)玉米粒、5個(gè)花生米，請(qǐng)問(wèn)其中共有多少個(gè)果實(shí)（ ）
A.10
B.15
C.12
D.23

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于組織培養(yǎng)的意義（ ）
A.繁殖速度快
B.保持母體優(yōu)良性狀
C.培養(yǎng)新品種
D.培養(yǎng)無(wú)病毒植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示為正常情況下人體內(nèi)的某種物質(zhì)（Y）依次經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結(jié)構(gòu)時(shí)含量的變化曲線(xiàn)。下列對(duì)此曲線(xiàn)含義理解正確的是（ ）

A．若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小球，則Y可能是大分子蛋白質(zhì)

B．若Y表示血液中二氧化碳?xì)怏w，則Ⅲ為肺靜脈

C．若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小管，則Y一定是尿素

D．若Y表示人體的葡萄糖，則Ⅱ是小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色．下面分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物

B. 本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于煤和石油的過(guò)度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學(xué)對(duì)我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查，并形成下面的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題：

（1）由圖一可知，此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的________，因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的___________。

（2）圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行③表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是___________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

（3）圖一中能通過(guò)③分解有機(jī)物,釋放能量的生物有___________________。

（4）若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則A 對(duì)應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

（5）圖三中的C代表的成分是分解者，圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：_______________________ (用字母和箭頭表示)。

（6）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課跑步時(shí)，我們用口腔呼吸比用鼻腔呼吸好。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

①

50

單眼皮

單眼皮

單眼皮

②

50

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮、單眼皮

③

50

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

（1）單眼皮和雙眼皮是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____。

（2）在第③組別中父母雙眼皮，子女中出現(xiàn)單眼皮，這種現(xiàn)象屬于____。

（3）如果顯性基因用（D）表示，隱性基因用（d）表示，在第②組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是__。

A．DD×dd B．Dd×Dd C．dd×dd D．Dd×dd

若該家庭再生一個(gè)小孩，單眼皮的可能性是____。

（4）若第①組別中某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)____改變。

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