（2007?威海）我們把一分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率，呼吸一次所用的時(shí)間稱為呼吸周期，下圖中能正確反映呼吸頻率與呼吸周期關(guān)系的是（　�。�
分析：本題考查的是心率和心動(dòng)周期的關(guān)系，首先明確心率和心動(dòng)周期的概念．
解答：解：心率指的是心臟在一分鐘跳動(dòng)的次數(shù)；心動(dòng)周期，是指心臟收縮和舒張完成一次射血的全過程．即心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間，正常人平均大約是0.8秒．所以決定了正常人的心率也大約是75次/分鐘．所以心率與心動(dòng)周期的關(guān)系是：心率越快，心動(dòng)周期時(shí)間就縮短；反之就延長．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：心率的心動(dòng)周期的考查可結(jié)合這概念理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?威海）如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是
太陽光
太陽光
；有機(jī)物的制造者是
藻類
藻類
．
（2）大魚和小魚之間的關(guān)系是
捕食或競爭
捕食或競爭
，大魚和小魚之間的關(guān)系是
捕食或競爭
捕食或競爭
．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中和一條食物鏈：
藻類→小魚→大魚或藻類→大魚
藻類→小魚→大魚或藻類→大魚
．
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?白下區(qū)一模）有人做了如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū)．經(jīng)過一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表：
    <table id="megbw"></table>
    


    
地區(qū)
淺色樺尺蛾
深色樺尺蛾、
    

    
釋放數(shù)
回收數(shù)
釋放數(shù)
回收數(shù)
    

    
工業(yè)污染區(qū)
64
16
154
82
    

    
非工業(yè)區(qū)
393
154
406
19（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做
    性狀
    性狀
    ．
    （2）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育過程叫做
    完全變態(tài)
    完全變態(tài)
    ．
    （3）不同地區(qū)，不同體色樺尺蛾的回收率不同，這一現(xiàn)象說明，自然界生物普遍存在著遺傳和
    變異
    變異
    現(xiàn)象．在
    生存
    生存
    斗爭中，適者生存，不適者被淘汰，這就是
    自然選擇
    自然選擇
    ．
    （4）如果嚴(yán)厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少，那么淺色樺尺蛾的數(shù)量可能會(huì)
    增多
    增多
    （增多、減少）．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?威海）（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問題．
    ①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    進(jìn)行調(diào)節(jié)．
    ②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在
    蓋玻片
    蓋玻片
    的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．
    ③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)
    略微向下傾斜
    略微向下傾斜
    ．
    （2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題
    ①要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
    調(diào)查
    調(diào)查
    法．
    ②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
    觀察
    觀察
    法．
    ③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
    實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)
    法．
    （3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題
    ①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？
    3200
    3200
    ．
    ②作出假設(shè)：不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
    你作出的假設(shè)是
    昆蟲有趨光性
    昆蟲有趨光性
    ．
    你作出假設(shè)的依據(jù)是
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲
    ．
    ③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?威海）請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題
    （1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的行為是生來就有的．由動(dòng)物體內(nèi)的
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    所決定，是先天性行為．
    （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    和
    生活經(jīng)驗(yàn)
    生活經(jīng)驗(yàn)
    獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見學(xué)習(xí)行為必需建立在
    遺傳因素
    遺傳因素
    的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見
    環(huán)境因素
    環(huán)境因素
    對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
    （3）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的
    生存和繁衍后代
    生存和繁衍后代
    ，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．
    

			
    

			
    
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