【題目】紅細胞富含_____________，這是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色；它在含氧量高的地方容易與氧_________，而在氧含量低的地方又容易與氧_________；因此紅細胞的主要功能就是____________；

【答案】 血紅蛋白 結合 分離 運輸氧

【解析】紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲的結構圖，請讀圖并完成后面的填空．

（1）草履蟲生活在淡水中，靠[]__進行運動．

（2）食物在[]__附近的纖毛的快速擺動下被送入口內(nèi)，再進入[]__內(nèi)，形成[]__，逐漸被消化．

（3）草履蟲通過[]__從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．

（4）草履蟲體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)并與生殖相關的結構是[]__．

（5）不能消化的食物殘渣從__排出．

（6）根據(jù)顯微鏡下的觀察，草履蟲不具備__，不能進行光合作用，是以水中的細菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為食物．

（7）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征。不同的動物呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請根據(jù)你所學習的知識，回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是_____；

（2）觀察縊蟶時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]_____；觀察蝗蟲時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[]_____，它是氣體進出身體的門戶。

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組將吸有綠色蔬菜汁的液滴滴在魚口的前方，發(fā)現(xiàn)魚用口吞入，很快綠色蔬菜汁從_____排出。在這個過程中，水流流經(jīng)_____，水中的_____（氣體）減少。

（4）青蛙主要利用_____進行呼吸，其皮膚裸露，內(nèi)有豐富的_____，具有輔助呼吸的作用。

（5）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時，發(fā)現(xiàn)家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[]_____與肺相通，每呼吸一次，在_____里進行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率，與飛行生活相適應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關的敘述中錯誤的一項是（　�。�

A. 草屬于生產(chǎn)者，其他都屬于消費者

B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動物

C. 通常情況下，蜥蜴的數(shù)量最少

D. 箭頭表示生物之間的進化關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌的生殖方式是

A.卵生 B.出芽生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結構簡單，其組成是

A.外部的遺傳物質(zhì)和內(nèi)部的蛋白質(zhì) B.細胞膜和未成形的細胞核

C.蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) D.脂肪外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的呼吸系統(tǒng)由___________和___________組成，其中__________是氣體交換的場所，也是呼吸系統(tǒng)的主要器官；而呼吸道不僅僅是空氣的通道，它還能對吸入的氣體進行處理，使其變得____________、____________、____________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點

A．節(jié)肢動物 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸時，呼出的氣體在成分上發(fā)生了( )的變化；

A. 氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

B. 氧氣和二氧化碳含量沒有變化

C. 氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

D. 只有二氧化碳

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