【題目】真菌與綠色植物的根本區(qū)別是（ ）。

A．呼吸方式不同 B．有無成形的細(xì)胞核

C．營養(yǎng)方式不同 D．是否攝取外界的物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng)。真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生。綠色植物細(xì)胞中含有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，因此營養(yǎng)方式是自養(yǎng)．故真菌與綠色植物的根本區(qū)別是營養(yǎng)方式不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家衛(wèi)生和計劃生育委員會5月29日通報，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例�；颊邽轫n國人，男性，1971年出生，系韓國MERS病例的密切接觸者。中東呼吸綜合征(MERS)是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無癥狀。資料顯示，目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確，尚無特異性治療措施和疫苗，了解該病基本知識，做好預(yù)防是關(guān)鍵。

分析回答：

(1)中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERSCoV)從傳染病的角度來說，它屬于________。

(2)圖為中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERSCoV)結(jié)構(gòu)，該病毒結(jié)構(gòu)簡單，由________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)韓國因允許MERS患者出境遭批評。從預(yù)防傳染病的角度來說，本應(yīng)該限制患者外出，進行隔離治療，這種措施屬于________________。

(4)目前中東呼吸綜合征尚無特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來預(yù)防其他傳染病，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為________。

(5)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物都生活在水中，其中屬于魚類的是（ ）

A. 帶魚 B. 鯨魚 C. 娃娃魚 D. 魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物簡單到復(fù)雜的排列應(yīng)該是（ ）

①魚類――水中 ②兩棲類――幼體水中，成體可在陸地 ③爬行類――陸地，變溫 ④鳥類 ⑤哺乳類――最復(fù)雜

A．⑤④③②① B．②①③④⑤

C．③②①④⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗[]_____對外力的承受能力，說明該結(jié)構(gòu)具有保護作用．

（2）圖中③是_____，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是_____．

（3）將來可能發(fā)育成雛雞的部位是[]_____．

（4）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許許多多的_____，為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請回答問題：

（1）圖一中a代表的物質(zhì)是_________，a由肺泡進入血液是通過_________實現(xiàn)的。

（2）圖一中血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后，其成分的變化是_________（填氣體）含量減少。

（3）圖一所示的外界氣體按c方向進入肺泡時，肺內(nèi)氣壓的變化對應(yīng)的圖二中_________段，此時，人體的膈肌處于_________狀態(tài)。

（4）圖二B點，肺內(nèi)氣壓_________外界大氣壓（填“大于”“小于”或“相等”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中不能被腎小管重吸收的物質(zhì)是（ ）
A.葡萄糖
B.水
C.尿素
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致的。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，判別依據(jù)是 。
（2）圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，它們分別是：② ， ④ ， ⑥ 。
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 是綠色植物進行 的場所。

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