下面是某初級中學(xué)的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請結(jié)合所學(xué)據(jù)圖回答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時的目的是______;
(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組______實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(3)在步驟⑥中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是______.
【答案】分析:解此題考查葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉.解題關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答:解:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟①②③④⑤⑥⑦分別是暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→觀察顏色.
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.
故答案為:(1)把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完;(2)對照;光;(3)淀粉.
點(diǎn)評:綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個實(shí)驗(yàn)改編而來的,常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?臺州)下面是某病人的血液常規(guī)檢查報告單:


      NO
      項(xiàng)目
      結(jié)果
      正常范圍參考值
      單位

      NO
      項(xiàng)目
      結(jié)果
      正常范圍參考值 單位
      1 白細(xì)胞計數(shù) 11.8 3.5-10 ×109/L 5 血小板計數(shù) 210.0 100-300 ×109/L
      2 中性粒細(xì)胞計數(shù) 85.0 50--70 % 6 淋巴細(xì)胞計數(shù) 2.1 0.7-4 ×109/1.
      3 紅細(xì)胞計數(shù) 3.0 3.5-5 ×1012/L 7 血糖 101 80一120 mg/100ml.
      4 血紅蛋白 90 110~l 50 9∥l. 8 血型 A型 請回答:
      (1)根據(jù)以上指標(biāo),推測該病人可能患有的兩種病癥是
      ②③
      ②③
      (選填序號:①出血后不易止;②炎癥;③貧血;④高血壓).
      (2)血液中的葡萄糖是重要能源物質(zhì),它在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過
      呼吸
      呼吸
       作用氧化分解產(chǎn)生C02和H20,釋放能量供給生命活動所需.
      (3)如圖所示,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,正常人的血糖隨原尿通過腎單位的時,全部被
      腎小管
      腎小管
      重吸收回到血液.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

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      (1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時的目的是
      把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完
      把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完
      ;
      (2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組
      對照
      對照
      實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是

      (3)在步驟⑥中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是
      淀粉
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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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      魔方格

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      科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

      下面是某學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟,請找出它的不當(dāng)之處。
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      (2)用清水漱口,將一塊脫脂棉含在口中,約1min后,用手取出脫脂棉,將其中的唾液擠壓到小燒杯中;
      (3)取3支試管,并編號為1、2、3。在1號試管內(nèi)放入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢;?號試管內(nèi)放入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢;?號試管內(nèi)放入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。將三支試管放在室內(nèi)待用。

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